一、教学目标：

1. 知识与能力：理解并掌握辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》中所表达的思想感情以及艺术特色；能够准确背诵这首词。

2. 过程与方法：通过反复诵读、小组讨论等方式，引导学生深入理解词作内涵，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养其爱国主义精神。

二、教学重点难点：

重点：体会作者借景抒情的艺术手法，理解词中的思想情感。

难点：把握辛弃疾复杂的情感世界及其背后的历史背景。

三、教学过程：

（一）导入新课

由我国古代诗词的发展脉络引入本节课内容，简要介绍辛弃疾的生平事迹及其在文学史上的地位，激发学生学习兴趣。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍，初步了解词的大意。

2. 再读课文，思考以下问题：

- 词人登高望远时看到了哪些景象？

- 词人面对这些景象产生了怎样的感慨？

（三）深入探究

1. 分析上阕：

- 描述了哪些自然景观？

- 这些描写有何作用？

2. 探讨下阕：

- 表达了词人怎样的情感？

- 运用了哪些修辞手法增强表现力？

（四）拓展延伸

结合当时的社会背景，进一步探讨词人创作此词时的心理状态及社会意义。

（五）课堂小结

总结本节课的主要内容，强调词作的艺术价值和社会意义。

四、作业布置

1. 背诵全词，并尝试用自己的话解释词的意思。

2. 查阅资料，了解更多关于辛弃疾的作品及其时代背景的信息。

以上就是《水龙吟·登建康赏心亭》的教学设计方案，希望对您的教学有所帮助。