踩高跷教案及反思.郑华

在小学体育课程中，传统游戏和活动的引入不仅能激发学生的学习兴趣，还能增强他们的身体协调性和团队合作精神。本次体育课的主题是“踩高跷”，由我——郑华老师设计并实施。通过这堂课的教学实践，我深刻体会到如何将传统活动与现代教育理念相结合。

教案设计

教学目标：

1. 学生能够掌握踩高跷的基本技巧，包括平衡感和步幅控制。

2. 培养学生的团队协作能力，通过小组竞赛提高竞争意识。

3. 通过活动体验传统文化的魅力，增强文化认同感。

教学准备：

- 高跷若干对（根据班级人数准备）

- 安全垫或软垫若干

- 音响设备播放背景音乐

教学过程：

1. 热身活动（5分钟）

全班围成一圈，进行简单的热身操，如手臂摆动、腿部拉伸等，为接下来的活动做好身体准备。

2. 讲解示范（10分钟）

我先向学生们详细讲解踩高跷的基本要领，并亲自演示如何保持平衡。强调安全注意事项，如双手扶稳高跷杆、步伐要小而稳等。

3. 分组练习（20分钟）

将学生分成4人一组，每组轮流尝试踩高跷行走。教师巡回指导，帮助纠正错误姿势。

4. 小组竞赛（15分钟）

设置一条直线赛道，各组依次完成比赛。获胜队伍可以获得小奖励，鼓励大家积极参与。

5. 总结分享（5分钟）

活动结束后，组织学生讨论今天的感受，分享踩高跷的乐趣以及遇到的困难。

反思

本次教学活动总体效果良好，但也存在一些不足之处。首先，部分学生初次接触踩高跷时显得紧张，导致动作僵硬。对此，我在后续课程中增加了更多基础训练环节，帮助他们逐步适应。其次，在小组竞赛中发现个别学生过于追求速度而忽视了安全问题，今后需要更加明确规则，确保每位参与者都能享受活动而不受伤。

通过这次教学经历，我认识到传统游戏不仅是锻炼身体的好方法，更是传承文化的桥梁。未来我会继续探索更多类似的活动形式，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

希望这篇内容能满足您的需求！如果有其他问题或需要进一步调整，请随时告诉我。