一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够正确朗读并背诵古诗《夜宿山寺》，理解诗句含义。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习和教师引导，学生能体会诗歌所描绘的画面，并尝试用自己的语言表达出来。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对中国传统文化的兴趣，培养他们热爱自然、向往宁静生活的美好情感。

二、教学重点难点

重点：理解诗句含义，感受诗人的情感世界。

难点：将抽象的文字转化为具体的画面，提高学生的想象力和创造力。

三、教学准备

多媒体课件、相关图片资料、录音设备等。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于夜晚山林的视频，让学生初步感受山寺夜晚的独特氛围。然后提问：“如果让你在这样的环境中过夜，你会有什么感觉？”以此引入课题——《夜宿山寺》。

（二）初读感知

1. 教师范读古诗，注意节奏和韵律。

2. 学生自由朗读，圈画出不认识的字词。

3. 检查预习情况，纠正发音错误。

（三）深入探究

1. 解释题目意思。

2. 分析每一句诗的意思：

- “危楼高百尺”：描述了寺庙建筑之高。

- “手可摘星辰”：夸张手法表现楼之高，仿佛伸手就能触碰到星星。

- “不敢高声语”：说明环境非常安静。

- “恐惊天上人”：表达了对神秘力量的敬畏之情。

3. 引导学生结合插图或想象画面来理解诗意。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：“如果你是这位诗人，在这样的环境下会想些什么？写一首小诗记录下你的感受吧！”鼓励孩子们发挥创意，写出属于自己的作品。

（五）总结升华

回顾整首诗的内容，再次强调其艺术魅力所在。最后，播放背景音乐，全班齐声朗诵《夜宿山寺》，结束本节课的学习。

五、作业布置

抄写这首古诗两遍，并尝试为它配上一幅画。

六、板书设计

夜宿山寺

唐·李白

危楼高百尺，

手可摘星辰。

不敢高声语，

恐惊天上人。