一、教学目标

1. 知识与能力：了解韩愈的生平及其文学成就，理解《祭十二郎文》的背景及情感内涵。

2. 过程与方法：通过诵读、小组讨论等方式，分析文章的情感表达方式和语言特色。

3. 情感态度与价值观：体会作者对亲人深切的怀念之情，培养学生的感恩意识。

二、教学重难点

重点：理解《祭十二郎文》中所蕴含的深厚亲情及作者的哀伤情感。

难点：掌握文章中的情感表达技巧，如借景抒情、对比等手法。

三、教学过程

1. 导入新课

以一段关于亲情的小故事或图片引入，激发学生的情感共鸣，然后自然过渡到《祭十二郎文》的学习。

2. 初读课文

让学生自由朗读课文，初步感知文章内容，教师可以播放录音示范，帮助学生纠正发音，提高朗读水平。

3. 分析课文

（1）整体把握：简要介绍韩愈的生平及本文写作背景，引导学生理解文章的大致内容。

（2）细读品味：选取文中几个关键段落，深入分析其情感表达方式，比如：

- 借景抒情：文中哪些地方使用了借景抒情的手法？有何效果？

- 对比手法：作者在文中是如何运用对比来增强情感表达的？

4. 小组讨论

将学生分成若干小组，围绕以下问题展开讨论：

- 你认为《祭十二郎文》中最打动你的部分是什么？为什么？

- 结合自己的生活经历，谈谈你对亲情的理解。

5. 总结提升

回顾整节课的内容，强调文章的情感核心，并鼓励学生在生活中珍惜亲情，学会感恩。

6. 布置作业

要求学生课后背诵课文，并尝试模仿《祭十二郎文》的风格，写一篇短小的文章，表达自己对亲人的感激之情。

四、板书设计

《祭十二郎文》

- 背景简介

- 情感表达方式：借景抒情、对比等

- 关键词：怀念、哀伤、感恩

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，有效地帮助学生理解了《祭十二郎文》的情感内涵和艺术特点。今后的教学中，还可以增加更多互动环节，进一步调动学生的积极性。