一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握本课生字新词，理解其含义，并能在实际中运用。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

- 利用多媒体资源，增强学生对冰灯艺术的理解和欣赏能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生热爱大自然的情感，提高审美情趣。

- 培养学生珍惜自然资源，保护环境的意识。

二、教学重点难点：

- 教学重点：引导学生感受冰灯的魅力，体会作者表达的情感。

- 教学难点：理解文中一些难懂的句子，如“冰灯像一位位穿着华丽衣裳的仙子，在寒风中翩翩起舞。”

三、教学准备：

- 多媒体课件（包括冰灯图片、视频等）

- 生字卡片

- 相关阅读材料

四、教学过程：

1. 导入新课

- 展示几张精美的冰灯照片，让学生观察并描述它们的样子。

- 提问：“你们知道这些美丽的冰灯是怎么制作出来的吗？”引入课题《看冰灯》。

2. 初读课文

- 学生自由朗读课文，标出不认识的字词。

- 教师检查预习情况，纠正发音错误。

3. 细读课文

- 分段朗读课文，讨论每一段的主要内容。

- 引导学生找出描写冰灯特点的句子，如“晶莹剔透”、“五彩斑斓”。

4. 深入探究

- 小组合作，探讨为什么冰灯会吸引那么多人去观看。

- 分享各自的看法，教师总结归纳。

5. 拓展延伸

- 让学生说说自己见过的最特别的冰灯造型。

- 鼓励学生发挥想象力，设计一个独一无二的冰灯作品。

6. 总结回顾

- 回顾本节课所学知识，强调保护自然环境的重要性。

- 布置作业：写一篇关于冰灯的小作文，题目自拟。

五、板书设计：

看冰灯

晶莹剔透 五彩斑斓

美丽壮观 引人注目

六、教学反思：

在本次教学活动中，学生们表现出了极大的兴趣，尤其是看到真实的冰灯图片时，他们的眼睛都亮了起来。不过，在深入探究环节，部分同学对于某些抽象概念的理解还有困难，需要进一步加强指导。今后的教学中，我会更加注重培养学生独立思考的能力，让他们能够在实践中学会解决问题。