2019-2020年小学数学研修日志

在过去的这一年多时间里，我有幸参与了多次小学数学教师的研修活动。这些经历不仅让我对数学教学有了更深刻的理解，也促使我在教学实践中不断反思和改进。

首先，在研修过程中，我们学习了最新的数学教育理念。这些理念强调以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动探索和发现知识。通过小组讨论和案例分析，我意识到传统的灌输式教学已经无法满足现代学生的需求。因此，我开始尝试将更多互动性和探究性的活动融入课堂，比如让学生通过动手操作来理解抽象的概念。

其次，研修还帮助我提高了课堂管理的能力。作为一名小学数学老师，如何保持学生的注意力并激发他们的学习兴趣是一个挑战。在研修中，我学会了设计多样化的教学活动，以及如何利用多媒体资源来增强课堂的趣味性。这些技巧的应用显著提升了我的教学效果，也得到了学生们更多的认可和支持。

此外，研修还提供了一个与其他优秀教师交流的平台。通过与同行们的深入交流，我不仅获得了宝贵的建议，还学到了许多创新的教学策略。这种跨校际的合作让我开阔了视野，并为未来的教学工作积累了丰富的经验。

总的来说，2019-2020年的小学数学研修之旅对我来说是一次宝贵的学习机会。它不仅提升了我的专业能力，也为我的教学实践注入了新的活力。我相信，随着不断的学习和实践，我能够更好地服务于每一位学生，帮助他们实现数学学习的成长与进步。

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