教学目标：

一、知识与能力

1. 理解并掌握文中重要的文言词汇和句式。

2. 背诵全文，能够流畅地朗读课文。

二、过程与方法

1. 通过反复诵读，体会文章的情感表达。

2. 小组合作探究，分析文章结构及写作特色。

三、情感态度与价值观

1. 感受作者的自信与才华，激发学生对文学的兴趣。

2. 培养学生的自信心，鼓励他们勇于展示自我。

教学重点：

1. 掌握文中重要文言词汇和句式。

2. 分析文章的结构特点及其艺术魅力。

教学难点：

1. 理解文中所体现的作者自信与谦逊并存的心态。

2. 学习作者如何通过具体事例来表现自己的才能。

教学过程：

导入新课

1. 介绍作者李白及其生平事迹。

2. 讲述《与韩荆州书》的创作背景。

讲授新课

1. 初读课文，整体感知

- 听录音范读，正音正字。

- 学生自由朗读，初步理解文意。

2. 再读课文，深入理解

- 教师提问引导，帮助学生理解文中的关键句子。

- 学生分组讨论，交流各自的理解。

3. 精读课文，赏析语言

- 分析文章的语言风格，感受其优美之处。

- 探讨作者是如何运用比喻等修辞手法增强表达效果的。

巩固练习

1. 完成课后练习题，检查学习效果。

2. 小组竞赛背诵课文，提高记忆效率。

总结归纳

1. 回顾本节课的主要内容。

2. 强调学习本文的重要性，鼓励学生多读经典作品。

布置作业

1. 背诵全文，并默写一遍。

2. 查阅资料，进一步了解唐代文人生活状况。

板书设计

与韩荆州书

李白

自信谦逊 并存

比喻修辞 增强表达效果

以上就是本次课程的教学方案，希望各位同学能够在课堂上积极思考，认真听讲，努力完成各项任务，争取在文学素养方面有所提升。