六年级语文上册《牛郎织女》教学设计

《牛郎织女》是中国古代著名的民间故事，蕴含着丰富的传统文化内涵和深刻的人文价值。在六年级语文上册的教学中，这一课不仅是语言学习的重点，也是培养学生情感认知与文化认同的重要载体。本教学设计旨在通过系统的教学活动，引导学生深入理解故事内容，感受其独特的艺术魅力，并从中汲取人生智慧。

教学目标

1. 知识与能力：掌握故事中的生字词，了解故事情节及人物形象；学会概括主要内容，提炼核心思想。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、角色扮演等多种方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：体会牛郎织女忠贞不渝的爱情观，树立正确的人生观和价值观。

教学重难点

- 重点：分析故事的情节发展，把握人物性格特点。

- 难点：引导学生思考故事背后的深层含义，联系现实生活进行反思。

教学准备

教师需提前准备好相关多媒体课件，包括图片、视频等辅助材料，以及经典版本的文本资料供学生参考。此外，还可组织学生收集关于“牛郎织女”的民间传说或文学作品，为课堂互动做好铺垫。

教学过程

第一环节：导入新课

以一首古诗《迢迢牵牛星》引入主题，激发学生兴趣。提问：“这首诗讲的是什么？它与我们今天要学习的故事有何关联？”通过设问引发思考，自然过渡到新课内容。

第二环节：初读感知

安排学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词，并尝试借助工具书解决困难。随后分小组合作完成填空题，如“牛郎织女的故事发生在哪一年代？”“他们之间的感情如何？”等，帮助学生快速抓住关键信息。

第三环节：精读赏析

选取几个经典片段进行深度解读，比如“老牛临终前的嘱咐”、“鹊桥相会”等场景。鼓励学生结合自身经历谈谈对这些情节的感受，进一步拉近与文本的距离。

第四环节：拓展延伸

播放一段关于“七夕节”的短片，让学生了解这个节日背后的文化意义。接着开展小组讨论：“现代社会还有类似‘牛郎织女’这样感人的爱情吗？”“我们应该怎样看待现代婚姻关系？”通过开放性问题促进思维碰撞。

第五环节：总结升华

回顾整节课所学内容，强调故事中体现出来的善良、勇敢、忠诚等美好品质。最后布置作业：写一篇读后感或者绘制一幅插画，表达自己对这篇故事的理解。

板书设计

牛郎织女

人物：牛郎、织女

情节：相识相爱→分离团圆

主题：忠贞爱情

以上就是本次教学设计的主要内容。希望通过这样的安排，能让学生们不仅学到知识，更能受到心灵上的触动，从而更加热爱祖国优秀的传统文化。