一、教材分析

《背影》是朱自清先生的一篇经典散文，文章通过回忆父亲在车站送别时的场景，表达了作者对父爱的深刻感悟。课文语言朴实无华，情感真挚动人，具有很强的感染力。通过对这篇文章的学习，学生可以感受到亲情的伟大，同时也能提高自己的写作能力。

二、学情分析

学生在小学阶段已经接触过一些关于亲情的文章，但对于《背影》这样深层次表达父爱的作品可能理解起来会有些困难。因此，在教学过程中需要引导学生抓住关键语句，体会其中蕴含的情感，并结合自身经历进行思考和交流。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词；理解并积累重点句子；

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式深入理解课文内容；

3. 情感态度价值观：感受父爱的伟大，学会珍惜身边的人际关系。

四、教学重难点

重点：理解文中所体现出来的父子之间深厚的感情；

难点：如何将这种感情转化为文字表达出来。

五、教法学法

教法：情境创设法、问题探究法；

学法：自主学习法、合作探究法。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于家庭温馨场面的小视频，激发学生兴趣后提问：“你们有没有想过父母为我们做过哪些事情？”从而引出本节课的主题——《背影》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音、认清字形，并找出自己认为重要的词语或句子做好标记。

（三）精读课文，深入理解

1. 分段讲解课文内容，帮助学生理清思路；

2. 引导学生找出描写父亲动作、神态等细节的地方，分析这些描写背后隐藏着怎样的情感；

3. 组织小组讨论：“你觉得文中的‘我’当时真正理解了父亲吗？为什么？”鼓励学生大胆发表自己的看法。

（四）拓展延伸

请同学们联系实际生活，讲述一件发生在自己身上的类似事件，并尝试用简短的文字记录下来。之后全班分享交流，互相评价。

（五）总结回顾

回顾整堂课的主要内容，强调本文所传达出的思想感情，并激励大家在生活中多关注家人之间的互动，用心去体会那份默默付出的爱。

七、作业布置

抄写自己喜欢的句子；预习下一课内容。

八、板书设计

略

九、教学反思

在整个教学过程中，教师应始终关注学生的参与度，及时调整策略以确保每位同学都能跟上进度。此外，还可以适当增加一些实践活动来增强课堂趣味性，比如角色扮演等，让孩子们更加投入到学习中去。