一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够准确理解《长江之歌》中蕴含的情感和思想内涵，掌握歌词中的重要修辞手法及表达技巧。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、朗诵比赛等多种形式的教学活动，提升学生的语言表达能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养其爱国主义情怀。

二、教学重点难点

重点：引导学生深入体会《长江之歌》所表现出来的民族自豪感和爱国热情；

难点：帮助学生理解歌词中一些较为抽象的概念如“你从雪山走来”等。

三、教学过程设计

（一）导入新课

播放一段关于长江风光的视频短片，让学生初步感受长江的魅力。然后提问：“大家觉得长江美吗？它给你的感觉是什么样的？”从而自然过渡到今天要学习的内容——《长江之歌》。

（二）讲授新知

1. 作者简介：介绍王洛宾先生及其创作背景。

2. 朗读课文：教师示范朗读，注意节奏、停顿以及情感投入。之后组织全班齐声朗读，加深印象。

3. 分析歌词带领同学们逐句分析歌词含义，并结合实际生活谈谈自己对于这些句子的理解。特别强调其中运用的一些比喻、拟人等修辞手法的作用。

4. 视频欣赏：观看由不同艺术家演绎的版本，比较各个版本之间的异同点，进一步感悟这首歌曲的魅力所在。

（三）巩固练习

1. 小组合作完成一份关于“我心中的长江”的手抄报或者PPT展示作品；

2. 开展一次小型朗诵会，请每位同学都上台表演一段自己喜欢的部分，互相交流心得体验。

四、课堂总结

回顾本节课的主要知识点，鼓励学生们将学到的知识应用到日常生活中去，继续关注并保护我们美丽的母亲河——长江。

五、布置作业

1. 背诵整首《长江之歌》，下节课抽查；

2. 查阅资料了解更多的有关长江的历史文化故事，在下次课上分享给大家听。