《“好习惯伴我成长”养成良好习惯主题班会教学设计》

在学生时代，良好的习惯对于个人的成长和发展起着至关重要的作用。为了帮助同学们认识到这一点，并引导他们主动培养积极向上的行为模式，我们特别策划了本次主题为“好习惯伴我成长”的班会活动。

活动目标

1. 认知层面：让学生了解什么是好习惯以及它们的重要性。

2. 情感层面：激发学生对自我提升的兴趣和动力。

3. 实践层面：通过具体案例分析与互动讨论，鼓励学生将所学应用到日常生活中。

准备工作

- 收集关于好习惯的小故事、名言警句等资料；

- 准备多媒体设备播放相关视频；

- 提前安排几位同学准备短剧表演。

班会流程

开场引入（5分钟）

主持人用轻松幽默的方式开场，比如讲述一个小笑话或者引用一句名人名言，如“播种一个行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格。”引出今天的主题——好习惯的重要性。

主题分享环节（10分钟）

邀请事先准备好的几位同学上台表演一段情景剧，内容围绕学习、生活中的常见问题展开，例如拖延症、不注意卫生等现象，然后展示改掉这些坏毛病后带来的积极变化。表演结束后，请观众谈谈自己的感受。

小组讨论（15分钟）

将全班分成若干小组，每组围绕以下问题进行探讨：

- 你认为哪些是值得坚持的好习惯？

- 在你的生活中有哪些不良习惯？如何克服？

- 如果你能养成一个新的好习惯，你会选择什么？

各组派代表总结发言，教师适时给予点评和指导。

成果展示（10分钟）

每个小组推荐一名成员上台分享他们的讨论结果，并结合个人经历阐述观点。教师可借此机会强调团队合作的意义以及集体智慧的力量。

总结升华（5分钟）

最后由班主任作总结发言，再次强调好习惯对于个人成长的价值，并号召全体同学从现在做起，从小事做起，努力成为更好的自己。

后续跟进

班会结束后，可以通过设立“每日打卡表”等形式持续追踪学生的进步情况，定期召开小型座谈会，分享阶段性成果。

通过这样一场生动有趣的班会活动，相信每位参与者都能深刻体会到良好习惯对自己未来发展的深远影响，从而更加自觉地投入到自我完善的过程中去。

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希望这篇内容能够满足您的需求！如果有任何进一步的要求，请随时告知。