教学目标：

1. 知识与能力：通过阅读《蚯蚓的日记》，学生能够理解故事中的情节和角色特点，并能用自己的话复述故事的主要内容。

2. 过程与方法：采用小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然界的好奇心和探索欲，增强环保意识。

教学重点：

理解故事内容，体会角色的情感变化。

教学难点：

如何引导学生从故事中获得启示，培养他们的环保意识。

教学准备：

1. 课前布置学生预习《蚯蚓的日记》，了解基本故事情节。

2. 准备一些关于蚯蚓生活习性的资料图片或视频。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过提问的方式引入新课：“你们知道蚯蚓生活在什么地方吗？它们有什么特别的地方？”然后播放一段关于蚯蚓生活的短片，激发学生的学习兴趣。

二、初步感知（10分钟）

让学生自由朗读课文，然后分组讨论以下问题：

- 故事中的主角是谁？

- 它做了哪些有趣的事情？

- 你最喜欢哪一部分？

三、深入探究（20分钟）

1. 教师带领学生逐段分析课文，帮助他们理解每个小故事背后的意义。

2. 组织学生进行角色扮演，让每位同学都有机会体验一下当“蚯蚓”的感觉。

3. 引导学生思考：如果我们像书里的蚯蚓一样去观察周围的世界，会发现什么新的事物呢？

四、总结提升（5分钟）

请几位学生分享自己在这节课上学到的知识或者感受。最后，教师可以总结道：“其实大自然里还有很多像蚯蚓这样不起眼但非常重要的生物，我们应该尊重每一个生命，保护好我们的环境。”

五、作业布置

鼓励学生回家后继续观察身边的动植物，并记录下自己的发现，下节课一起交流分享。

板书设计：

蚯蚓的日记教案

教学目标：

- 理解故事内容

- 提高语言表达能力

- 增强环保意识

教学重点：

理解故事内容

教学难点：

从故事中获得启示

教学准备：

预习课文、相关资料

教学过程：

导入新课 → 初步感知 → 深入探究 → 总结提升 → 作业布置

以上就是本次课程的设计方案啦！希望每位小朋友都能在快乐中学到知识，在实践中成长为更好的自己。