一、教学目标

1. 知识与能力目标：

通过学习课文《藏戏》，学生能够掌握文章的主要内容及表达方式，了解藏戏这一独特的民族艺术形式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

采用自主探究、小组合作等方式，引导学生深入理解文本内容，体会作者的情感态度，并尝试用自己的语言描述藏戏的魅力所在。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对我国多元文化的兴趣和热爱之情，增强民族自豪感和社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，感受藏戏的艺术魅力。

难点：分析文章结构，学习如何通过细节描写来表现事物特征的方法。

三、教学准备

教师准备：相关多媒体课件（包括图片、视频等），关于藏戏的历史背景资料。

学生准备：预习课文，收集有关藏戏的相关信息。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段藏戏表演视频片段，让学生直观感受藏戏的独特之处，从而引发他们的好奇心和求知欲。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，注意生字词的学习。

2. 提问：你认为文中哪些句子最能体现藏戏的特点？为什么？

（三）精读感悟

1. 分组讨论：每个小组选择一个自己喜欢的部分进行深入探讨，找出该部分中最精彩的地方，并说明理由。

2. 全班交流：各组代表发言，分享自己的发现，其他同学可以补充或质疑。

（四）拓展延伸

1. 结合课外搜集到的信息，谈谈你对藏戏的理解。

2. 设计一个小活动，比如画一幅关于藏戏的图画或者写一首赞美藏戏的小诗，鼓励学生发挥创造力。

五、作业布置

完成一份关于藏戏的手抄报，既要包含基本信息，也要有自己的见解。

六、板书设计

藏戏

独特性 - 历史悠久、形式多样

艺术价值 - 传承民族文化、丰富精神生活

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能从中有所收获！