各位评委老师：

大家好！今天我要分享的是我为幼儿园中班设计的一堂主题课程——《春天来了》。这是一节以自然观察和艺术创作为核心的综合活动课，旨在通过生动有趣的教学方式激发孩子们对大自然的兴趣，培养他们的观察能力和创造力。

首先，在活动目标设定上，我遵循了《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，从认知、情感和社会性三个方面进行了全面规划。具体目标包括：

1. 让幼儿能够识别春天的基本特征，如花儿开放、小草变绿等；

2. 培养孩子爱护环境、保护自然的意识；

3. 鼓励孩子们大胆表达自己的感受，并尝试用绘画或手工的形式表现出来。

接下来是活动准备环节。为了使课堂更加丰富有趣，我精心挑选了一些辅助材料：

- 多媒体设备播放关于春天景色的视频；

- 实物展示区摆放各种春季植物样本；

- 美工区提供彩笔、颜料、橡皮泥等多种创作工具。

在教学过程中，我采用了情景导入法来吸引孩子的注意力。一开始，我会带领孩子们走出教室，在校园里寻找春天的足迹。通过实际触摸和观察，让他们亲身感受到春天的气息。随后回到教室后，再结合多媒体资料进一步加深印象。

接着进入动手实践部分。这里分为两个层次：初级阶段主要是引导孩子们画出自己眼中的春天；高级阶段则鼓励他们发挥想象力，将不同元素组合起来创造出独特的作品。在这个过程中，教师需要给予及时的指导与反馈，帮助学生克服困难并增强自信心。

最后，当所有作品完成后，我们组织了一个小型展览，请每位小朋友介绍自己的创作灵感来源以及制作过程。这样不仅锻炼了语言表达能力，还促进了同伴之间的交流与合作。

总之，《春天来了》这节课通过直观感知、积极互动以及创造性的实践活动，实现了知识传授与品德教育相结合的目标。我相信这样的课程能够让孩子们在快乐中学到东西，在实践中成长进步！

谢谢大家！