活动目标：

1. 情感目标：培养幼儿尊重他人、认真倾听的好习惯。

2. 认知目标：理解倾听的重要性，并能够初步掌握一些简单的倾听技巧。

3. 技能目标：通过活动锻炼幼儿的语言表达能力和与人沟通的能力。

活动准备：

- 准备一段简短的故事录音或视频（如《小兔子听妈妈讲故事》）。

- 为每位幼儿准备一张“倾听小明星”贴纸。

- 创设一个安静的环境，便于幼儿专注倾听。

活动过程：

一、开始部分——故事导入

教师播放事先准备好的故事录音或视频，请小朋友安静地坐着听。在故事结束后，提问：

- 故事里发生了什么？

- 小朋友们还记得故事中的哪些细节？

通过提问引导孩子意识到自己是否认真听了故事，从而引出“倾听”的主题。

二、基本部分——学习倾听

1. 讨论交流

- 教师组织孩子们分享自己的感受：“你觉得刚才听故事的时候，谁表现得最认真？”

- 鼓励其他小朋友观察并指出表现出色的小朋友，同时给予表扬和鼓励。

2. 游戏环节——我是小小倾听者

- 教师邀请一位小朋友上台讲述自己的一个小秘密或者一件有趣的事情。

- 其他小朋友需要保持安静，专心听讲，并且记住他说的内容。

- 游戏结束后，请小朋友复述刚刚听到的内容，看看谁能记得更多。

3. 总结技巧

- 教师总结几个简单的倾听技巧：

- 看着说话的人；

- 不要打断别人讲话；

- 用心去感受对方的情绪。

三、结束部分——颁发奖励

- 对于在活动中表现突出的小朋友颁发“倾听小明星”贴纸，以此激励大家继续保持良好的倾听习惯。

延伸活动：

1. 在日常生活中提醒孩子们注意倾听，比如吃饭时、排队时等场合。

2. 家园合作，让家长也参与到孩子的倾听教育中来，共同营造一个重视倾听的家庭氛围。

活动反思：

通过本次活动，孩子们不仅学会了如何更好地倾听他人，还增强了自信心和社会交往能力。希望在未来的学习生活中，他们能够继续保持这种良好的行为习惯。

以上教案设计旨在通过互动性强的游戏形式帮助中班的孩子们理解并实践“倾听”的重要性，同时注重趣味性和参与感，以达到最佳的教学效果。