教学目标：

1. 知识与能力：学生能够准确理解课文内容，掌握文中主要人物的性格特点及情感变化。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，引导学生分析文章结构，体会作者通过细腻描写展现的人物内心世界。

3. 情感态度与价值观：激发学生的同情心和社会责任感，培养他们对弱势群体的关注和关爱。

教学重难点：

- 重点：深入理解文中桑娜夫妇善良、无私的品质。

- 难点：把握文章语言的精炼之处，以及作者如何通过细节描写刻画人物形象。

教学准备：

教师需提前准备好相关多媒体课件，包括课文录音、图片资料等，帮助学生更好地理解文本背景。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于贫困家庭生活的短片，让学生直观感受生活艰难的一面，从而自然过渡到课文的学习。

二、初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标注不认识的生字词。

2. 检查预习情况，解决疑难问题。

3. 提问：课文讲了一个怎样的故事？初步了解故事情节。

三、精读感悟（20分钟）

1. 小组讨论：围绕“桑娜夫妇为何收养邻居的孩子？”这一核心问题展开讨论，鼓励学生从文本中寻找证据支持自己的观点。

2. 角色扮演：选取部分同学分别扮演文中的角色（如桑娜、渔夫），通过表演进一步体会人物的心理活动。

3. 品味语言：引导学生关注文中动词、形容词的选择，例如“忐忑不安”、“自言自语”等词语，探讨其表达效果。

四、拓展延伸（8分钟）

结合实际生活，谈谈自己或身边人曾经帮助过他人的经历，并思考如何在日常生活中践行爱心行动。

五、总结归纳（7分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调学习本文后应树立正确的人生观、价值观，并布置相应的作业任务。

板书设计：

| 标题 | 《穷人》 |

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| 主要人物 | 桑娜、渔夫|

| 品质特征 | 善良、勇敢、无私|

| 主题思想 | 赞美人性光辉|

教学反思：

通过本节课的教学实践，发现大部分学生都能积极参与课堂互动，表现出较强的好奇心和求知欲。但也有个别基础较弱的学生在理解复杂情节时存在一定困难，今后可考虑增加更多辅助材料以降低学习难度。

以上即为本次教学设计的具体内容，希望能为广大教育工作者提供一些参考价值！