在语文教学中，《鲸》是一篇介绍海洋生物的科普文章，其生动的语言和丰富的知识深受学生喜爱。为了让学生更好地理解课文内容，提高他们的阅读兴趣与科学素养，特设计以下课堂教学方案。

一、导入新课

教师可以利用多媒体播放一段关于鲸鱼生活的视频，吸引学生的注意力。通过提问：“你们知道这些庞大的生物是什么吗？”引导学生进入课堂主题。接着简要介绍鲸鱼的基本特征，激发学生的好奇心。

二、初读感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章结构。教师可提出问题：“这篇文章主要讲了什么？你对鲸鱼有哪些新的认识？”帮助学生梳理文章脉络，并鼓励他们分享自己的感受。

三、精读分析

分段讲解课文，重点突出鲸鱼的生活习性、种类及特点等内容。例如，在描述鲸鱼如何呼吸时，可以用图示辅助说明；对于不同种类的鲸鱼，则可以通过对比表格来加深印象。同时，引导学生思考：“作者为什么选择这种方式来描写鲸鱼？这样写有什么好处？”

四、拓展延伸

组织小组讨论：“如果有一天人类能够与鲸鱼交流，你会问它们什么问题？”这不仅锻炼了学生的想象力，还培养了团队合作精神。此外，还可以推荐相关书籍或纪录片给有兴趣的同学进一步学习。

五、总结归纳

最后，请几位同学总结本节课学到的知识点，并谈谈收获。教师则需要强调保护海洋生态环境的重要性，呼吁大家共同维护这个美丽的世界。

六、作业布置

布置一项开放性的家庭作业——“画出你心目中的鲸鱼”，既可以巩固所学知识，又能发挥创造力。同时提醒孩子们注意环保，从自身做起，为保护大自然贡献一份力量。

通过以上步骤，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学到更多关于鲸鱼的知识，同时也提高了语文综合能力。