一、教材分析

《丑石》是著名作家贾平凹的一篇散文，文章通过描写一块被人嫌弃的丑石，表达了作者对美的独特见解和深刻思考。文章语言优美，情感真挚，寓意深远，适合用来培养学生的审美情趣和批判性思维。

二、学情分析

学生在小学阶段已经接触过一些关于美与丑的文章，但对于如何从不同角度理解事物的本质还缺乏深入的认识。因此，在教学过程中需要引导学生学会多角度观察事物，并尝试用自己的语言表达自己的观点。

三、教学目标

1. 知识与能力：能够正确朗读课文，掌握文中生字词；理解文章大意及主旨。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，让学生学会从多个方面去认识事物；学会运用比喻等修辞手法来增强表达效果。

3. 情感态度价值观：培养学生正确的审美观，认识到事物的价值不在于表面而在于内在。

四、重点难点

重点：理解文章所传达的思想感情；学习运用比喻等修辞手法进行写作。

难点：引导学生从不同角度看待问题，形成独立见解。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述生活中常见的现象引入话题，比如“为什么有些人总是喜欢追求外貌上的完美？”等问题激发学生兴趣，从而自然过渡到本节课的主题——《丑石》。

（二）初读感知

让学生自由阅读课文，标记出生僻字词，并尝试用自己的话概括主要内容。教师可以组织学生分角色朗读课文，帮助他们更好地体会文中人物的情感变化。

（三）精读感悟

1. 分析丑石的形象特征及其象征意义。

2. 探讨作者是如何通过对比手法突出主题思想的？

3. 思考如果换作是你你会怎样对待这块“丑石”？

（四）拓展延伸

鼓励学生们联系实际生活谈谈自己曾经遇到过的类似情况以及当时的想法做法；还可以推荐相关书籍如《小王子》等供有兴趣的同学进一步阅读了解。

六、作业布置

1. 选择一件你认为不起眼甚至有点“丑”的物品，试着从多个角度对其进行描述，并写出你的感受。

2. 阅读《小王子》，思考其中蕴含的人生哲理，并准备下节课分享交流。

七、板书设计

丑石

——贾平凹

丑陋外表下的伟大价值

对比手法揭示深刻道理

多元视角看待事物本质

八、教学反思

本节课旨在通过《丑石》这一经典文本的教学，不仅让学生掌握了基本的语言知识技能，更重要的是让他们学会了如何以开放包容的心态面对世界万物，这对于他们今后的成长具有重要意义。同时，在具体实施过程中也发现了一些不足之处，比如部分学生对于抽象概念的理解仍存在困难，今后还需继续探索更加有效的教学策略。