（完整word版）《小摄影师》教学设计

《小摄影师》是小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了小男孩加甫里洛夫如何克服困难，最终成功为著名作家高尔基拍照的故事。这篇课文不仅生动地展现了小男孩的聪明才智和勇敢精神，还传递了人与人之间相互理解和尊重的重要价值观。为了帮助学生更好地理解课文内容并从中汲取教育意义，特制定以下教学设计方案。

教学目标

1. 知识与能力

学生能够正确朗读课文，掌握文中生字词，并能用自己的话复述故事的主要情节。

2. 过程与方法

通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入分析人物性格特点及行为动机，培养学生的批判性思维能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观

激发学生对文学作品的兴趣，同时教育他们学会尊重他人、勇于面对挑战。

教学重点与难点

- 重点：理解小男孩加甫里洛夫在实现梦想过程中所表现出的智慧与勇气。

- 难点：引导学生体会文章背后蕴含的人文关怀和社会责任感。

教学准备

教师需提前准备好相关多媒体课件，包括高尔基的照片、课文录音等资源；此外，还可以准备一些关于摄影的小视频或图片资料作为辅助材料。

教学过程

第一环节：导入新课

利用多媒体播放一段简短的高尔基工作场景视频，激发学生兴趣后提问：“你们知道这位伟大的作家是谁吗？今天我们就来学习一个发生在高尔基身上的真实故事。”

第二环节：初读感知

让学生自由朗读全文，在此期间教师巡回指导，纠正发音错误。随后组织全班交流初步阅读感受。

第三环节：精读感悟

分段落详细讲解课文内容，特别强调小男孩加甫里洛夫是如何想方设法解决问题的。在此基础上开展小组讨论活动，鼓励每位成员发表观点。

第四环节：拓展延伸

结合实际生活实例，让同学们思考如果自己遇到类似情况会怎么做，并分享自己的想法。

第五环节：总结归纳

由教师带领全体同学回顾整节课的重点内容，并再次强调课文所传达的思想内涵。

板书设计

| 主题 | 内容 |

|------|------|

| 小男孩 | 勇敢、机智 |

| 高尔基 | 平易近人、关爱下一代 |

| 教育意义 | 尊重他人、坚持理想 |

以上即为本次教学设计的具体安排，希望能为广大教师提供参考。希望学生们能够在愉快的学习氛围中收获知识与成长！

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请注意，这是一篇原创撰写的文本，旨在满足您的需求。