一、教学目标

1. 知识与能力：

- 掌握文言文中重点字词的意义和用法。

- 能够准确翻译课文，并理解文章的大意。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生自主探究的能力。

- 借助多媒体教学手段，增强课堂互动性，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观：

- 感悟方仲永从天才到平庸的变化过程，认识到后天教育的重要性。

- 树立正确的成才观，明白天赋固然重要，但后天的努力同样不可或缺。

二、教学重难点

重点：理解文中关于方仲永成长经历的描述及其变化原因。

难点：引导学生深入思考“天资”与“勤奋”的关系问题。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料如PPT课件、音频文件等辅助工具；同时也可以布置预习任务让学生查阅背景知识。

四、教学过程

（一）导入新课

利用图片或者视频展示一些历史上著名人物小时候的故事片段，引出话题：“每个人都有自己的特长，但是为什么有些人能够成为杰出的人才呢？”从而自然过渡到本节课的主题——《伤仲永》。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读全文，注意读准字音、停顿正确；

2. 教师示范朗读，并纠正发音错误；

3. 全班齐声朗读一遍，加深印象。

（三）精读解析

1. 分段讲解课文

- 第一段介绍方仲永的基本情况；

- 第二段讲述其才华横溢的表现；

- 第三段叙述后来变得普通甚至愚钝的过程；

2. 提问讨论：

- 方仲永为什么会发生如此巨大的转变？

- 这个故事给了我们怎样的启示？

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论以下几个问题：

- 如果你是方仲永，你会怎么做来避免这样的结局？

- 在现实生活中有没有类似的事例？如何看待这些现象？

（五）总结归纳

回顾整堂课所学内容，强调“勤能补拙是良训”，鼓励学生们珍惜当下时光，努力学习。

五、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 写一篇读后感，谈谈自己对这个故事的看法以及从中得到的感悟。

六、板书设计

根据实际授课情况灵活调整板书内容，主要包括课文结构框架、关键句式分析等内容。

七、反思改进

课后及时收集反馈信息，针对存在的不足之处进行调整优化，以便更好地促进学生全面发展。