一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学习朱自清先生的散文名篇《背影》，理解文章中所表达的父子深情。

掌握文中重要的生词和句式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、讨论和写作等多种方式，引导学生深入体会文章的情感内涵。

培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

引导学生感悟父爱的伟大与深沉，学会珍惜亲情，感恩父母。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

理解文章中父亲形象的塑造及其背后的情感表达。

学习并运用文中的描写手法来表现人物情感。

2. 教学难点：

如何让学生真正感受到文中所蕴含的深厚感情，并将其内化为自己的情感体验。

三、教学过程

1. 导入新课

通过播放一段关于父爱的短片或讲述一个感人的父爱故事，激发学生对父爱的关注和思考，从而引入课文的学习。

2. 初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，初步了解文章内容，标记出不理解的词语和句子。

教师检查预习情况，解决学生提出的问题。

3. 细读课文，深入分析

（1）分析父亲的形象

- 文章开头是如何描写父亲的？这些描写有什么作用？

- 在车站送别的场景中，父亲的行为体现了怎样的性格特点？

- 父亲爬月台买橘子的动作描写有何特色？表达了什么情感？

（2）体会父子之间的感情

- 文中哪些地方直接表达了父子之间的深厚感情？

- 作者是如何通过细节描写来表现这种感情的？

4. 拓展延伸

讨论：在现代社会中，我们该如何理解和实践孝道？

写作练习：以“我的父亲”为题写一篇短文，表达自己对父亲的感情。

5. 总结归纳

回顾本节课的主要内容，强调文章的主题思想和艺术特色，鼓励学生在生活中用心感受亲情。

四、作业布置

1. 背诵课文最后两段，进一步体会其中蕴含的情感。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

3. 阅读其他描写亲情的文章，比较它们的表现手法和情感表达方式。

五、板书设计

《背影》

朱自清

1. 父亲形象：慈祥、善良、坚强

2. 父子之情：真挚、深沉、感人

3. 表现手法：细节描写、对比衬托

六、教学反思

通过本节课的教学，学生基本掌握了课文的主要内容和情感内涵。但在实际教学过程中，发现部分学生对于一些较为抽象的情感表达理解不够透彻。今后的教学中应更加注重创设情境，引导学生通过亲身经历去感悟文本背后的意义。同时，可以适当增加互动环节，让更多的学生参与到课堂讨论中来，提高他们的参与度和积极性。