一、教学目标

1. 了解《长亭送别》的背景及作者王实甫的基本情况。

2. 理解并掌握文中重点字词和句子的意义。

3. 感悟文中所表达的情感，体会古代文人离别的复杂心境。

4. 培养学生对古典文学的兴趣，提高他们的审美能力。

二、教学重难点

重点：理解文章内容，感悟文中情感。

难点：理解并掌握文中重点字词和句子的意义。

三、教学方法

讲授法、讨论法、朗读法

四、教学过程

（一）导入新课

以一首关于离别的古诗引入，如李白的《送友人》，让学生感受古人离别时的情景，从而引出今天的课文《长亭送别》。

（二）简介作者及背景

王实甫是元代著名的杂剧作家，他的代表作有《西厢记》等。《长亭送别》选自《西厢记》，讲述了张生与崔莺莺之间的爱情故事。通过这个故事，我们可以看到封建礼教对人性的束缚以及人们对自由恋爱的追求。

（三）整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步感知文章内容。

2. 教师引导学生概括文章大意，并提出问题，激发学生的思考。

（四）精读课文

1. 分段落讲解课文，帮助学生理解文章内容。

2. 解释重点字词和句子的意义，例如“长亭”、“送别”等。

3. 引导学生分析文中人物的心理活动，特别是张生和崔莺莺在分别时的感受。

（五）情感体验

组织学生分角色朗读课文，让他们亲身体验文中人物的情感。同时，鼓励学生分享自己的感受，谈谈自己在生活中是否有过类似的离别经历。

（六）拓展延伸

推荐学生阅读其他描写离别的文学作品，如苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，进一步加深对离别这一主题的理解。

（七）课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调《长亭送别》的艺术价值及其对我们生活的启示。鼓励学生继续探索古典文学的魅力。

五、作业布置

1. 背诵课文中的精彩片段。

2. 写一篇读后感，谈谈你对《长亭送别》的理解和感悟。

六、板书设计

《长亭送别》

- 作者：王实甫

- 主要张生与崔莺莺的离别

- 主题思想：封建礼教对人性的束缚，人们对自由恋爱的追求

以上就是本次《长亭送别》的教学设计，希望通过这堂课能让学生更好地理解和欣赏这篇经典之作。