教学目标：

1. 学会本课生字新词，理解重点词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3. 理解课文内容，懂得应该爱护树木，保护环境。

教学重点：

1. 学习生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 了解爷爷为小树浇水、遮挡寒风等行为，从而认识到保护环境的重要性。

教学难点：

通过课文的学习，培养学生的环保意识，养成爱护树木的习惯。

教学准备：

1. 生字卡片

2. 多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们有没有见过小树？小树的成长需要我们人类的帮助，今天我们就来学习一篇关于爷爷和小树的故事。（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1. 听录音朗读，初步感受课文内容。

2. 自由朗读课文，圈出生字词。

3. 小组合作学习生字词，教师巡视指导。

三、细读课文，深入理解

1. 学习第一自然段

（1）指名读第一自然段，思考：这一段告诉我们什么？

（2）引导学生理解“爷爷”、“小树”的关系。

（3）指导朗读，读出亲切、温暖的语气。

2. 学习第二自然段

（1）默读第二自然段，找出描写爷爷动作的句子。

（2）讨论：爷爷为什么要给小树浇水？这说明了什么？

（3）指导朗读，读出爷爷对小树的关爱之情。

3. 学习第三自然段

（1）齐读第三自然段，思考：冬天到了，小树遇到了什么困难？

（2）讨论：爷爷是怎么帮助小树的？这体现了爷爷怎样的品质？

（3）指导朗读，读出爷爷的无私奉献精神。

四、总结全文，升华主题

1. 齐读课文，体会爷爷与小树之间的深厚情感。

2. 引导学生联系生活实际，谈谈我们应该怎样保护树木，美化我们的生活环境。

五、布置作业

1. 抄写生字词三遍。

2. 有感情地朗读课文，并背诵下来。

3. 回家后观察一棵小树或植物，写下自己的感受。

板书设计：

爷爷和小树

爷爷——浇水、遮风

爱护树木

保护环境

通过本节课的学习，希望同学们能够深刻体会到爷爷对小树的关爱，从而更加珍惜身边的每一片绿荫，为我们的地球增添更多的绿色！