教学目标

1. 知识与技能：学会本课生字词，能够正确流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，理解课文内容，并尝试用自己的话讲述故事。

3. 情感态度价值观：感受大自然的美好，激发热爱自然的情感。

教学重难点

- 重点：掌握文中出现的新词汇，理解小动物们是如何“画画”的。

- 难点：引导学生体会作者如何通过简单的文字描绘出丰富的画面感。

教学准备

教师需要准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频等辅助材料；同时也可以准备一些关于冬季景色的小卡片，让学生在游戏中巩固所学知识。

教学过程

一、导入新课

1. 展示冬天雪景的照片或视频片段，提问：“同学们，你们喜欢下雪吗？为什么？”鼓励学生分享自己的经历。

2. 引入课题：“今天我们要学习的故事就发生在这样一个美丽的雪天里。”

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈出生字词。

2. 教师带领全班齐读一遍课文，纠正发音错误。

三、细读课文，深入理解

1. 分段讲解课文内容，结合插图帮助学生理解每一段的意思。

2. 组织讨论：“这些小画家们是谁？它们是怎样‘画’出那些美丽的图案的？”鼓励学生大胆发言。

四、实践活动

1. 游戏环节：将准备好的小卡片分发给每位同学，请他们在纸上模仿卡片上的图案进行创作。

2. 表演时间：挑选几位学生扮演文中的小动物角色，再现它们在雪地上玩耍的情景。

五、总结回顾

1. 提问：“通过今天的学习，你有什么收获？”引导学生总结今天的知识点。

2. 布置作业：回家后把课文复述给家长听，并试着用几句话描述一下自己心目中的冬天。

板书设计

围绕课文主题“雪地里的小画家”，可以设计成一棵大树的形式，树干上写上主要情节线索，树枝上挂上各个小动物的名字及其作品特点。

以上就是本次公开课《雪地里的小画家》的教学设计方案，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中学到知识，享受到阅读的乐趣！