一、教材分析

《田忌赛马》是人教版小学语文五年级上册的一篇课文，选自《史记·孙子吴起列传》，属于历史故事类文章。这篇课文通过讲述战国时期齐国军事家孙膑帮助田忌赢得赛马比赛的故事，生动地展示了智慧与策略的重要性。文章语言简洁明快，情节曲折动人，适合学生阅读和理解。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但对古代历史背景的理解可能较为薄弱。因此，在教学过程中需要适当补充相关的历史知识，帮助学生更好地理解故事背景。同时，由于学生对故事情节充满好奇，教师可以利用这一特点激发他们的学习兴趣。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握生字词，理解课文内容；了解孙膑的智慧与策略。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生自主探究课文内容。

3. 情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神，树立正确的胜负观。

四、教学重难点

重点：理解课文内容，体会孙膑的智慧与策略。

难点：如何将所学知识应用于实际生活中的问题解决。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于赛马的视频片段，吸引学生的注意力，然后提问：“你们知道赛马吗？在古代，赛马不仅仅是一种娱乐活动，更是一种智慧的较量。”接着引入课题《田忌赛马》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词，并借助工具书进行查阅。之后组织学生分组交流预习情况，互相解答疑问。

（三）精读课文，深入理解

1. 教师引导学生找出文中描写田忌两次赛马情景的部分，对比分析两次比赛的结果及其原因。

2. 结合具体事例讲解孙膑是如何运用智慧改变局势的，强调策略的重要性。

3. 讨论：如果你是田忌的朋友，你会怎样鼓励他面对失败？

（四）拓展延伸

组织一场班级内的模拟赛马活动，让学生扮演不同的角色，体验决策的过程。此外，还可以推荐一些相关的书籍或电影供有兴趣的同学进一步探索。

六、板书设计

田忌赛马

第一次比赛：失败

第二次比赛：胜利

关键因素：孙膑的智慧与策略

七、作业布置

1. 抄写并背诵课文中的精彩段落；

2. 写一篇读后感，谈谈自己从中学到了什么。

八、总结评价

通过本节课的学习，我们不仅了解了一个有趣的历史故事，还明白了智慧与策略在解决问题时的作用。希望同学们能够在今后的学习生活中灵活运用这些道理，做一个聪明且勇敢的人。