为了进一步提升小学语文教学的质量与效率，促进教师的专业成长，营造良好的教研氛围，特制定本小学语文教研组工作制度。该制度旨在明确教研组的工作目标、职责分工以及具体实施措施，确保教研活动有序开展，推动教育教学水平的整体提高。

一、指导思想

以国家教育方针为指引，结合学校实际办学理念，坚持以学生发展为中心，注重培养学生的语文素养和综合能力。通过集体备课、专题研讨、听课评课等多种形式，加强教师间的交流合作，实现资源共享，共同进步。

二、组织架构

1. 组长职责

负责统筹规划教研组整体工作，协调各成员任务分配；定期召开会议，总结阶段性成果并提出改进建议；督促落实各项教研计划。

2. 副组长协助

在组长领导下协助完成日常管理工作，负责部分专项任务的具体执行，并及时反馈工作中遇到的问题或困难。

3. 全体成员参与

每位教师需积极参与各类教研活动，主动承担相应角色，如主讲人、记录员等，同时也要认真准备个人教学案例分析，积极分享经验心得。

三、主要任务

1. 集体备课

定期开展集体备课活动，针对教材内容进行深入研究，确定教学重点难点，优化教案设计，形成统一的教学方案。

2. 课题研究

鼓励教师围绕当前热点问题申报相关课题，探索新的教学方法和技术手段，撰写高质量的研究论文或实验报告。

3. 观摩学习

组织教师观看优秀课堂视频或者外出参加培训讲座，借鉴先进经验，拓宽视野，不断提高自身业务水平。

4. 互听互评

开展常态化的听课评课活动，每位老师每学期至少开设一节公开课供同事评议，以此相互促进，取长补短。

5. 资料整理

建立完善的档案管理制度，妥善保存每次教研活动的相关材料，包括但不限于会议纪要、教学设计稿、反思总结等。

四、考核评价

建立科学合理的激励机制，将教研成果纳入年度绩效考核体系当中。对于表现突出者给予表彰奖励；对未能按时保质完成任务者，则予以提醒批评直至整改到位为止。

五、附则

本制度自发布之日起施行，解释权归校方所有。随着教育形势的发展变化，我们将适时调整和完善相关内容，力求使之更加符合实际情况和发展需求。

以上便是我们小学语文教研组的工作制度概要，请大家严格遵守执行，共同努力开创语文教学新局面！