在小学二年级的语文学习中，古诗的学习是其中的重要部分。本课选取了两首经典的古诗——《赠刘景文》和《山行》，旨在让学生感受古代诗歌的魅力，培养他们对中华传统文化的兴趣。

一、教学目标

1. 知识与技能：能够正确朗读并背诵这两首古诗，理解诗中的字词含义。

2. 过程与方法：通过小组合作讨论，理解诗意，体会诗人的情感。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中国古典文化的热爱，增强文化自信。

二、教学重点

1. 正确朗读并背诵古诗。

2. 理解诗句含义，体会诗人情感。

三、教学难点

1. 通过诗中的意象理解诗人所表达的思想感情。

2. 引导学生将古诗与现实生活联系起来，感受古诗的现实意义。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于秋天景色的视频或图片，引导学生观察秋天的特点，如落叶、果实等。然后提问：“同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？”从而引出今天要学习的两首描写秋天的古诗。

（二）学习第一首诗《赠刘景文》

1. 初步感知：教师带领学生齐声朗读古诗，注意节奏和韵律。

2. 字词解析：逐句讲解诗中的词语，帮助学生理解诗意。

3. 体会情感：引导学生思考诗人为什么要写这首诗给刘景文，表达了怎样的情感？

4. 背诵练习：采用多种形式进行背诵练习，如个人背诵、小组比赛等。

（三）学习第二首诗《山行》

1. 初步感知：再次齐声朗读古诗，强调音调的变化。

2. 字词解析：同样逐句讲解诗中的词语，加深学生的理解。

3. 体会情感：通过对比两首诗，探讨诗人在这首诗中表达了怎样的情感。

4. 背诵练习：继续采取多种方式巩固记忆。

（四）总结与拓展

1. 总结：回顾两首诗的内容和特点，强调秋天的美好以及古诗的艺术魅力。

2. 拓展：鼓励学生寻找其他描写秋天的古诗，并尝试自己创作一首小诗。

五、作业布置

1. 抄写并默写这两首古诗。

2. 查找并阅读其他描写秋天的古诗，下节课分享。

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握古诗的基本知识，还能让他们感受到中国古典文学的博大精深，从而更加热爱我们的民族文化。