一、教学目标

1. 知识与技能目标：

通过学习《北京的春节》，学生能够了解老北京过春节的传统习俗和文化背景，掌握文章中的重点词汇和句子结构，并能运用所学知识描述其他地方的节日活动。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习、讨论交流等方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力；通过阅读理解、写作练习等实践活动，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对传统文化的兴趣，增强民族文化认同感，树立尊重多元文化的意识，同时培养学生热爱生活的情感。

二、教学重难点

1. 教学重点：

理解课文内容，掌握文中涉及的主要传统节日习俗及相关词汇；

分析作者是如何通过具体的场景描写来展现北京春节的独特魅力的。

2. 教学难点：

引导学生从文本中提炼出关于春节文化的深层次含义，如家庭团聚的重要性、和谐社会氛围的营造等；

鼓励学生结合自身经历或观察，创造性地讲述自己家乡过节的故事。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件（PPT）、音频资料（如有关春节的歌曲）、图片素材（如剪纸艺术作品）以及一些简单的手工材料用于课堂互动环节；此外还需收集一些关于不同地区庆祝春节特色的视频片段供学生观看。

四、教学过程

1. 导入新课

播放一段关于春节的短视频，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，在你们的印象里，春节是什么样的？它有哪些特别之处？”让学生自由发言后引入本节课的主题——《北京的春节》。

2. 初读感知

请全班同学齐声朗读全文，注意纠正发音错误，同时思考以下几个问题：

- 文章按照什么顺序介绍了北京春节？

- 作者提到了哪些具体的时间节点？

- 这些时间节点上分别发生了什么事情？

3. 细读探究

分组讨论上述问题的答案，并派代表汇报结果。在此基础上进一步深入探讨：

- 北京春节与你们家乡春节有什么相同点和不同点？

- 如果让你选择一个最具代表性的场景进行表演，你会选哪一个？为什么？

4. 拓展延伸

播放几段来自全国各地庆祝春节的画面，让学生感受中华大地上的多样性和丰富性。随后组织一次小型比赛，要求每位参赛者用不超过两分钟的时间介绍自己最难忘的一次春节经历。

5. 总结回顾

回顾整堂课的重点内容，强调春节作为中华民族最重要的传统节日之一所承载的文化意义，并鼓励大家在日常生活中积极传承和发展这一宝贵遗产。

五、作业布置

1. 完成一份关于“我眼中的春节”的短文，字数不少于300字；

2. 查找更多关于北京及其他城市春节习俗的信息，制作一张信息图表；

3. 下节课分享你学到的一个新知识点或者一件有趣的事情。

六、板书设计

1. 教学目标

- 知识与技能目标

- 过程与方法目标

- 情感态度与价值观目标

2. 教学重难点

- 教学重点

- 教学难点

3. 教学准备

- 多媒体课件

- 音频资料

- 图片素材

- 手工材料

4. 教学过程

- 导入新课

- 初读感知

- 细读探究

- 拓展延伸

- 总结回顾

5. 作业布置

6. 板书设计