教学目标：
1. 了解作者及背景知识。
2. 熟读并理解《陈情表》的内容。
3. 掌握文章中的重点词汇和句式。
4. 学习文章中表达情感的方式。
教学重难点：
重点：熟读并理解《陈情表》的内容。
难点：学习文章中表达情感的方式。
教学过程：
一、导入新课
通过讲述三国时期的历史背景，引出魏晋南北朝时期的社会环境，以及这一时期文人的处境，从而引入课文《陈情表》。
二、作者介绍
1. 介绍李密的生平经历。
2. 分析李密为何要写这篇《陈情表》。
三、整体感知
1. 初读课文，正音正字。
2. 再读课文，划分层次，概括大意。
四、精读课文
1. 分析
- 李密为何要向皇帝陈情？
- 这一段表达了什么样的情感？
2. 分析
- 李密具体陈述了哪些情况？
- 这些陈述有何作用？
3. 分析第三段：
- 李密是如何表达自己的忠诚与孝道的？
- 这一段中有哪些修辞手法？
4. 分析第四段：
- 李密最后的愿望是什么？
- 这一段体现了李密怎样的心态？
五、总结全文
1. 总结《陈情表》的主要内容。
2. 讨论文章的艺术特色。
六、作业布置
1. 背诵课文。
2. 完成课后练习题。
3. 撰写读后感。
板书设计：
《陈情表》
李密
一、请求辞官归家
二、陈述家庭状况
三、表达忠诚孝道
四、提出愿望
以上就是本节课的教学设计，希望同学们能够通过这节课的学习，深入理解《陈情表》的内容及其艺术魅力。
