一、教学目标：
1. 知识与技能目标：
学生能够了解计算机的基本组成部分，掌握鼠标和键盘的基本操作方法，学会使用简单的文字处理软件进行文本输入。
2. 过程与方法目标：
通过观察、模仿和实践操作，提升学生的动手能力和信息处理能力，培养良好的操作习惯。
3. 情感态度与价值观目标：
激发学生对信息技术的兴趣，增强他们对计算机的亲近感，树立正确的网络使用观念。
二、教学重点与难点：
- 教学重点：
计算机的基本组成结构、鼠标和键盘的操作方式、文字输入的基本技巧。
- 教学难点：
鼠标指针的准确控制、键盘上常用键的功能识别与使用。
三、教学准备：
- 教师准备：多媒体课件、计算机若干台、教学视频或动画演示材料。
- 学生准备：课本、笔记本、笔。
四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
教师通过提问引导学生思考：“你们知道我们每天使用的电脑是由哪些部分组成的吗？”
接着播放一段简短的动画视频，展示计算机的各个部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
引导学生说出自己见过的设备名称，激发学习兴趣。
2. 新知讲解（15分钟）
（1）认识计算机的硬件组成：
教师通过PPT展示计算机的外观图，逐一介绍主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等主要部件，并说明其功能。
（2）鼠标的基本操作：
教师示范鼠标的左右键点击、单击、双击、拖动等基本操作，鼓励学生在自己的电脑上尝试练习。
（3）键盘的初步认识：
教师展示键盘布局图，讲解常用键的位置，如字母键、数字键、空格键、回车键等，并指导学生正确握笔姿势和手指分工。
3. 实践操作（20分钟）
（1）任务一：鼠标操作练习
学生打开“画图”程序，使用鼠标绘制简单的图形，如圆形、方形等，锻炼指针的控制能力。
（2）任务二：键盘输入练习
学生打开“记事本”程序，输入自己的姓名、班级等简单文字，练习字母和数字的输入。
4. 巩固练习（10分钟）
教师布置小任务：
“请用键盘输入一句话，内容为‘我爱信息技术’。”
学生完成后，教师巡视指导，纠正错误操作。
5. 总结与评价（5分钟）
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调鼠标和键盘的重要性。
鼓励学生在日常生活中多加练习，养成良好的操作习惯。
最后，对学生的表现给予积极评价，表扬积极参与的学生。
五、作业布置：
1. 在家使用电脑完成一次简单的文字输入，例如写一段自我介绍。
2. 观察并记录家中电脑的主要组成部分，下节课分享。
六、教学反思：
本节课通过直观的讲解和实际操作相结合的方式，帮助学生初步掌握了计算机的基本操作技能。在今后的教学中，可以增加更多互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。
七、板书设计：
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一、计算机组成：主机、显示器、键盘、鼠标
二、鼠标操作：单击、双击、拖动
三、键盘使用：字母、数字、空格、回车
四、实践任务：绘图、输入文字
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备注： 本教案为原创内容，适用于小学四年级信息技术课程，可根据实际情况灵活调整。
