在幼儿教育中，环境不仅是孩子学习和生活的重要场所，更是促进其全面发展的关键因素。《幼儿园教育环境创设》作为学前教育专业的重要课程之一，旨在引导学生理解环境对幼儿成长的深远影响，并掌握科学、合理地进行环境设计的方法与技巧。

本教学案例围绕“自然主题”展开，以某所示范性幼儿园为实践基地，通过理论与实践相结合的方式，帮助学生深入理解环境创设的核心理念与实施路径。

在课程开始前，教师首先向学生介绍了环境创设的基本原则，包括安全性、趣味性、互动性以及教育性等。随后，通过观看优秀园所的环境视频资料，学生们初步了解了不同类型的环境布置方式及其对儿童发展的影响。

在实践环节中，学生被分成小组，每组需根据“自然主题”设计一个适合3-6岁幼儿的学习与活动空间。他们需要综合考虑空间布局、材料选择、色彩搭配以及功能分区等多个方面。例如，有的小组设计了一个“森林角”，利用绿植、木制玩具和动物模型营造出自然氛围；另一组则打造了“水世界”，通过水流装置和透明容器让孩子们观察水的变化过程。

在设计过程中，教师不断引导学生思考：这个环境是否符合孩子的年龄特点？是否能够激发他们的探索兴趣？是否具备足够的安全性和可操作性？通过这些问题，学生逐步提升了环境创设的专业意识和实际能力。

最后，各组进行了成果展示与交流，其他同学和教师对每个方案进行了点评与建议。这种互动式的教学方式不仅增强了学生的参与感，也促进了他们在实践中不断反思与改进。

通过本次教学案例，学生不仅掌握了环境创设的基本技能，更深刻认识到环境在幼儿教育中的重要地位。未来，他们将把这些经验运用到实际工作中，为孩子们创造更加丰富、有趣且富有教育意义的成长空间。