为全面提升教师队伍的整体素质和教学能力，进一步夯实教师专业基础，促进教育教学质量的持续提高，结合本校实际情况，特制定《2017年教师基本功训练方案》。本方案旨在通过系统化、常态化的训练活动，帮助教师不断优化教学技能，增强课堂驾驭能力，提升教育科研水平，打造一支业务精良、师德高尚的教师队伍。

一、指导思想

坚持以“以学生为中心，以教学为核心”的教育理念，围绕新课程改革的要求，强化教师的基本功训练，注重理论与实践相结合，推动教师专业成长，全面提升课堂教学实效。

二、训练目标

1. 提高教师的普通话表达能力和板书书写水平；

2. 增强教师的课堂教学组织与调控能力；

3. 提升教师的教学设计与实施能力；

4. 强化教师的教育科研意识和能力；

5. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的教研氛围。

三、训练内容

1. 语言表达能力训练：通过说课、讲课、评课等形式，提升教师的语言表达能力与逻辑思维能力。

2. 教学设计能力训练：围绕教材分析、学情研究、教学目标设定等方面开展专项培训。

3. 课堂组织与管理能力训练：通过观摩课、示范课、公开课等方式，提升教师课堂掌控能力。

4. 教学反思与总结能力训练：鼓励教师撰写教学反思、案例分析、教学论文等，提升教育理论素养。

5. 信息技术应用能力训练：加强多媒体教学手段的运用，提升信息化教学水平。

四、实施步骤

1. 宣传动员阶段（2017年3月）

召开专题会议，传达方案精神，明确训练任务，调动教师参与积极性。

2. 组织实施阶段（2017年4月—11月）

按照计划分阶段开展各项训练活动，定期检查、评比，确保训练效果。

3. 总结评估阶段（2017年12月）

对整个训练过程进行总结，评选优秀教师，表彰先进典型，形成经验推广机制。

五、保障措施

1. 成立由校领导牵头的教师基本功训练领导小组，统筹协调各项工作；

2. 制定详细的训练计划和考核标准，确保训练有章可循；

3. 加大经费投入，保障训练所需的资料、设备及外出学习机会；

4. 建立教师基本功训练档案，记录每位教师的成长轨迹。

六、结语

教师基本功是教学工作的基石，是提升教学质量的根本保障。2017年教师基本功训练方案的实施，将为学校教育教学发展注入新的活力，推动教师队伍向专业化、规范化方向迈进，为培养高素质人才奠定坚实基础。