【临湘二中关于强力推行（ldquo及学案导学六步教学及rdquo及模式的）】为进一步提升课堂教学质量，优化教学方式，推动素质教育深入实施，临湘市第二中学结合当前教育发展趋势和学校实际，决定在全校范围内强力推行“学案导学六步教学”模式。该模式旨在通过科学的教学设计与系统的课堂实践，全面提升学生的学习能力和教师的教学水平。

“学案导学六步教学”是一种以学生为主体、以教师为主导、以学案为载体的教学方法。其核心理念是“先学后教、以学定教”，通过引导学生自主学习、合作探究、展示交流、反馈提升等六个环节，构建高效、有序、互动的课堂氛围。

具体而言，“六步教学”包括：

一、目标导学：教师根据课程标准和教学内容，制定明确的学习目标，并通过学案呈现给学生，帮助学生明确学习方向。

二、自主预习：学生根据学案内容进行课前预习，初步掌握基础知识，发现问题并记录疑问。

三、合作探究：在课堂上，学生以小组形式进行讨论与交流，共同解决预习中发现的问题，培养团队协作能力。

四、展示反馈：各小组代表进行课堂展示，教师适时点评、补充，形成知识的系统梳理与深化理解。

五、精讲点拨：教师针对学生在学习过程中存在的共性问题进行讲解与引导，帮助学生突破难点、理清思路。

六、巩固提升：通过当堂练习或课后作业，强化所学知识，实现知识的迁移与应用。

为确保“学案导学六步教学”模式顺利推进，学校将从以下几个方面着手落实：

1. 加强师资培训，组织教师深入学习“六步教学”理论与实践操作，提升教学设计与课堂组织能力。

2. 完善学案编写机制，建立学科教研组统一编写、审核、更新制度，确保学案的科学性与实用性。

3. 推行示范课与公开课制度，鼓励教师相互听课、评课，及时总结经验、改进不足。

4. 建立多元评价体系，将学生学习过程、课堂表现、学业成果纳入综合评价，促进学生全面发展。

5. 加强家校沟通，向家长宣传“六步教学”模式的意义与成效，争取家庭支持与配合。

通过推行“学案导学六步教学”模式，临湘二中将进一步激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，推动教学质量稳步提升，为培养高素质、创新型人才奠定坚实基础。