【部编版一年级下册道德与法治教学计划及教案】在小学教育阶段，道德与法治课程是培养学生良好行为习惯、增强法治意识、树立正确价值观的重要途径。部编版一年级下册《道德与法治》教材内容贴近儿童生活实际，注重情感体验和行为引导，旨在帮助学生初步了解社会规范、家庭关系、校园生活以及基本的法律常识。

为了更好地落实教学目标，提升课堂教学效果，现制定本学期的教学计划及教案设计，力求在教学中做到寓教于乐、因材施教，促进学生的全面发展。

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握教材中涉及的基本道德观念和法律常识，如诚实守信、尊重他人、遵守规则等。

2. 过程与方法：通过情境创设、故事讲述、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，培养其观察、思考和表达能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和集体荣誉感，养成良好的行为习惯。

二、教学内容安排

本册教材共分为四个单元，每单元包含若干课时

| 单元 | 主题 | 教学内容 |

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| 第一单元 | 我们的校园 | 认识校园环境、遵守课堂纪律、爱护公共设施 |

| 第二单元 | 家庭与我 | 了解家庭成员的角色、学会感恩父母、理解家庭责任 |

| 第三单元 | 社会中的我 | 学会与人交往、懂得礼貌用语、认识公共秩序 |

| 第四单元 | 法律与生活 | 初步认识法律的作用、知道一些基本的法律常识 |

三、教学方法与策略

1. 情境教学法：通过创设真实或模拟的生活场景，让学生在情境中学习和体验，增强教学的趣味性和实效性。

2. 活动教学法：设计多样化的课堂活动，如角色扮演、小组讨论、手工制作等，提高学生的参与度。

3. 多媒体辅助教学：利用图片、视频、动画等资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

4. 家校协同：加强与家长的沟通，鼓励家长参与孩子的道德教育，形成教育合力。

四、教学进度安排（示例）

| 周次 | 教学内容 | 教学重点 |

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| 第1周 | 认识我们的教室 | 了解教室布局，建立规则意识 |

| 第2周 | 我爱我的家 | 感受家庭温暖，理解亲情 |

| 第3周 | 尊重他人 | 学会使用礼貌用语，理解他人感受 |

| 第4周 | 遵守交通规则 | 知道红绿灯的意义，安全出行 |

| 第5周 | 公共场所要文明 | 学会排队、不大声喧哗 |

| 第6周 | 法律小常识 | 初步了解法律的重要性 |

五、教学评价方式

1. 课堂表现：关注学生在课堂中的参与度、回答问题的积极性和合作能力。

2. 作业与作品：通过手抄报、绘画、小作文等形式，考察学生对所学内容的理解与运用。

3. 日常行为观察：结合学生在校的行为表现，评价其道德素养的提升情况。

4. 学生自评与互评：引导学生进行自我反思和同伴互评，增强自主学习意识。

六、教学建议

1. 教师应根据学生年龄特点，采用适合低年级儿童的教学方式，避免过于抽象和理论化。

2. 在教学过程中要注意语言的简洁性和形象性，多用比喻、故事、儿歌等手段帮助学生理解。

3. 关注每一位学生的发展，尤其对性格内向或有特殊需求的学生给予更多关注与支持。

4. 结合节日、纪念日等开展主题实践活动，增强德育的时效性和感染力。

七、结语

部编版一年级下册《道德与法治》课程不仅是知识的传授，更是人格的塑造。教师应以爱心、耐心和责任心，引导学生在学习中成长，在生活中实践，逐步成长为有道德、懂法律、知礼仪的新时代好少年。

附：教案示例（以“尊重他人”为例）

课题：尊重他人

课时：1课时

教学目标：

- 理解“尊重他人”的含义

- 学会在日常生活中使用礼貌用语

- 培养换位思考的意识

教学过程：

1. 导入：播放一段关于“不尊重他人”的动画短片，引发学生思考。

2. 新授：讲解“尊重他人”的意义，举例说明如何尊重别人。

3. 活动：情景模拟——“如果我是他”，让学生站在他人角度思考问题。

4. 巩固：分组讨论“哪些行为是尊重他人的表现”，并进行分享。

5. 总结：教师总结尊重他人的重要性，并布置课后小任务——记录一天中自己尊重他人的行为。

通过科学合理的教学计划和生动有效的教案设计，相信能够有效提升一年级学生的道德素养和法治意识，为他们的健康成长打下坚实的基础。