【统编版小学道德与法治三年上册《爸爸妈妈在我心中》说课稿(附】一、说教材
《爸爸妈妈在我心中》是统编版小学道德与法治三年级上册第三单元“家庭生活”中的一篇课文。本课旨在引导学生认识父母的辛劳与关爱，理解亲情的重要性，增强对家庭成员的情感认同和感恩意识。通过学习，帮助学生树立正确的家庭观念，培养孝敬父母、关爱家人的良好品德。
本课内容贴近学生的现实生活，具有较强的教育意义和情感共鸣点。教材通过生动的故事、图片和活动设计，引导学生在体验中感悟，在思考中成长。
二、说学情
三年级的学生正处于成长的关键阶段，他们的认知能力和情感体验逐渐丰富，开始关注家庭关系和父母对自己的付出。但部分学生由于家庭环境或成长经历的不同，可能对父母的关爱缺乏足够的理解和体会。因此，教学中应注重引导学生从日常生活中发现父母的爱，激发他们的情感共鸣。
三、说教学目标
1. 知识与技能目标
- 了解父母在日常生活中的辛勤付出。
- 学会用语言表达对父母的感激之情。
2. 过程与方法目标
- 通过情境创设、角色扮演等方式，增强学生的参与感和体验感。
- 培养学生观察生活、表达情感的能力。
3. 情感态度与价值观目标
- 感受父母的关爱，增强感恩意识。
- 培养尊敬父母、关爱家庭的良好品质。
四、说教学重难点
- 重点：理解父母的辛苦与爱，学会表达感恩之情。
- 难点：引导学生将情感内化为行动，真正做到尊重和关爱父母。
五、说教法与学法
1. 教法
- 情境教学法：通过创设真实的生活情境，激发学生的情感共鸣。
- 讨论法：引导学生围绕“我眼中的父母”展开讨论，促进思维碰撞。
- 多媒体辅助教学法：利用图片、视频等资源，增强课堂的直观性和感染力。
2. 学法
- 合作探究法：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度。
- 体验式学习法：让学生在模拟生活中感受父母的付出，深化情感体验。
六、说教学过程
1. 导入新课（5分钟）
- 教师播放一段关于父母日常生活的视频，引导学生思考：“你有没有注意到父母每天都在做些什么？”
- 引出课题《爸爸妈妈在我心中》，激发学生的学习兴趣。
2. 新授内容（15分钟）
- 活动一：说说我的父母
学生分组分享自己与父母之间的温馨故事，教师适时引导学生表达对父母的感谢。
- 活动二：看图说话
展示几幅反映父母日常工作的图片，引导学生观察并说出自己的感受。
- 活动三：我是小帮手
鼓励学生讲述自己在家帮忙做家务的经历，体会父母的辛劳。
3. 巩固拓展（10分钟）
- 情景剧表演：学生分组进行情景剧表演，模拟“如果我是父母”这一角色，体验父母的责任与不易。
- 情感升华：教师引导学生写下对父母的一句心里话，并鼓励他们回家后说出来。
4. 总结提升（5分钟）
- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调“感恩父母”的重要性。
- 鼓励学生将课堂所学应用到实际生活中，做一个懂得感恩的孩子。
七、说板书设计
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爸爸妈妈在我心中
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（注：板书设计可根据实际教学内容进行调整，重点突出“感恩父母”这一主题。）
八、说教学反思
本节课通过多种教学手段，引导学生在情感体验中理解父母的付出，激发了他们的感恩意识。但在实际教学过程中，部分学生表达不够积极，今后应加强课堂互动，鼓励每一位学生参与其中。
九、附教学设计
教学目标
1. 认识父母的辛劳与关爱，学会感恩。
2. 通过活动增强亲子之间的沟通与理解。
教学准备
- 教师准备：PPT课件、图片、视频素材。
- 学生准备：记录自己与父母相处的小故事。
教学过程
1. 情境导入
2. 新授内容
3. 巩固拓展
4. 总结提升
作业布置
- 写一篇小作文《我最想对爸爸妈妈说的话》。
- 回家后为父母做一件力所能及的事情，并记录下来。
以上为《爸爸妈妈在我心中》一课的教学设计与说课内容，旨在帮助教师更好地开展课堂教学，促进学生的情感发展和道德认知。
