【一年级《小兔运南瓜》教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过故事理解“小兔运南瓜”的情节，学会复述故事内容，培养语言表达能力。

2. 过程与方法：通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和表达。

3. 情感态度与价值观：体会小兔聪明、勇敢、乐于助人的品质，培养学生积极向上的思想情感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解故事内容，能用自己的话讲述故事。

- 难点：引导学生思考“怎样把大南瓜运回家”，发展学生的想象力和解决问题的能力。

三、教学准备：

- 故事图片或课件

- 小兔、南瓜的头饰

- 一些简单的道具（如小推车、绳子等）

- 学生每人一张“运南瓜”任务卡

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一幅“小兔在田里发现一个大南瓜”的图片，提问：“小朋友，你们见过南瓜吗？它是什么样子的？如果你是小兔，看到这么大的南瓜，会怎么把它运回家呢？”引导学生展开想象，激发学习兴趣。

2. 讲述故事（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小兔运南瓜》的故事，配合图片或动画，帮助学生理解故事情节。讲述过程中适时提问，如：“小兔为什么想把南瓜运回家？”“它是怎么想办法的？”鼓励学生积极发言。

3. 角色扮演（15分钟）

将学生分成小组，每组选择一个角色（小兔、妈妈、邻居等），进行情景表演。鼓励学生发挥创造力，加入自己的想法，如“小兔用了什么办法？”“如果换作是你，你会怎么做？”

4. 思维拓展（10分钟）

教师提出问题：“如果你遇到像小兔一样的难题，你会怎么解决？”引导学生思考如何运用智慧解决问题。可以开展“小小发明家”活动，让学生画出自己设计的“运南瓜工具”。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾故事内容，总结小兔的聪明和勇敢。同时引导学生联系实际，说说自己在生活中有没有遇到过困难，是怎么解决的，培养他们面对问题时的勇气和信心。

五、作业布置：

1. 向家长讲一遍《小兔运南瓜》的故事。

2. 画一幅“我帮小兔运南瓜”的图画，并写一句话说明。

六、教学反思：

本节课通过故事教学、角色扮演和思维拓展，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的语言表达能力和想象力。在今后的教学中，可以进一步结合生活实际，增强课堂的互动性和趣味性。