2012年江苏省普通高校招生考试的数学科目试卷，延续了江苏高考数学命题一贯的严谨风格，同时也体现出对基础知识、基本技能和综合应用能力的全面考查。作为全国高考改革的重要省份之一，江苏的数学试卷在命题思路、题型设置以及难度分布上都具有较强的代表性。

从整体来看，2012年的数学试卷结构合理，层次分明，既注重基础，又兼顾创新。题目覆盖了高中数学的主要知识点，包括集合、函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、概率统计以及导数等内容，充分体现了新课程标准下“知识与能力并重”的教学理念。

在题型方面，试卷延续了选择题、填空题、解答题三种形式。其中，选择题和填空题侧重于考查学生对基本概念的理解和运算能力；而解答题则更加强调思维过程和解题策略的运用，尤其是最后几道大题，往往需要学生具备较强的逻辑推理能力和综合分析能力。

值得一提的是，2012年的数学试题中出现了一些较为新颖的题型，如结合实际情境的应用题，这类题目不仅考查学生的数学建模能力，也引导学生关注现实生活中的数学问题，体现了数学教育“学以致用”的价值导向。

此外，试卷在难度控制上也表现出一定的梯度性。前半部分题目相对容易，主要考察学生的基础掌握情况；中间部分则逐渐提升难度，要求学生具备一定的解题技巧；后半部分题目则更具挑战性，通常为压轴题，旨在选拔出数学素养较高的考生。

总体而言，2012年江苏高考数学试题在保持传统优势的基础上，进一步强化了对学生综合能力的考查，体现了素质教育的理念。对于广大考生来说，这不仅是对高中阶段数学学习成果的一次检验，也是对未来学习方向的一种引导。通过认真分析和总结历年高考试题，有助于学生更好地把握考试趋势，提高应试能力。