【八年级物理下册（9.1及压强教学设计及(新版)新人教版）】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解压强的概念，掌握压强的定义、单位及计算公式。

- 能够区分压力与压强的不同，理解影响压强大小的因素。

- 学会利用压强公式进行简单的计算，并能解释生活中的相关现象。

2. 过程与方法

- 通过实验探究和实例分析，培养学生的观察、分析和归纳能力。

- 引导学生运用类比、对比等方法，理解抽象的物理概念。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对物理现象的好奇心，增强学习物理的兴趣。

- 培养学生理论联系实际的能力，体会物理知识在生活中的应用价值。

二、教学重点与难点

- 重点：压强的定义、公式及单位；影响压强的因素。

- 难点：压强与压力的区别；压强在实际问题中的应用。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、实验器材（如小桌、海绵、砝码、气球等）、图片资料、教学视频等。

- 学生准备：预习教材相关内容，思考生活中与压强有关的现象。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：“同学们，你们有没有注意到，当我们在沙滩上行走时，脚印会比较深；而如果穿上高跟鞋，踩下去的痕迹就更深了。这是为什么呢？”

引导学生结合生活经验，初步感知“压强”这一概念。

2. 新课讲解（20分钟）

（1）压强的定义

通过实验演示：将一个装有水的小桶放在海绵上，观察海绵的形变程度；再将小桶换成更重的物体，再次观察。

引导学生总结：压力的作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积有关。从而引出“压强”的概念。

（2）压强的公式与单位

压强 = 压力 ÷ 受力面积

符号表示：P = F / S

单位：帕斯卡（Pa），1 Pa = 1 N/m²

（3）举例说明

- 针尖做得尖细是为了增大压强，便于刺穿物体。

- 推土机的履带宽大，是为了减小对地面的压强，防止陷入泥土中。

3. 实验探究（15分钟）

实验名称：探究压力作用效果与哪些因素有关

实验步骤：

① 将小桌放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；

② 在小桌上放一个砝码，再次观察凹陷情况；

③ 将小桌倒置，只用桌腿接触海绵，重复实验。

实验结论：

压力越大，压强越大；受力面积越小，压强越大。

4. 巩固练习（10分钟）

- 课堂练习题：已知一个物体对水平面的压力为20N，受力面积为0.5m²，求压强是多少？

- 学生独立完成，教师巡视指导，及时反馈。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调压强的定义、公式及其在实际中的应用。鼓励学生在生活中多观察、多思考，把所学知识运用到实际中去。

五、作业布置

1. 完成课本第18页的“动手动脑学物理”部分。

2. 观察生活中有哪些地方应用了压强的知识，并写一篇简短的观察报告。

六、板书设计

```

第九章 第一节 压强

1. 压强的定义：P = F / S

2. 单位：帕斯卡（Pa）

3. 影响压强的因素：

- 压力大小

- 受力面积

4. 应用举例：

- 针尖尖细 → 增大压强

- 履带宽大 → 减小压强

```

七、教学反思（教师课后填写）

本节课通过实验探究和生活实例相结合的方式，帮助学生更好地理解压强这一抽象概念。在今后的教学中，可以进一步拓展更多实际应用案例，增强学生的实践能力和科学素养。