【中班环保教案:大家都来减少噪音】一、活动目标：

1. 让幼儿初步了解什么是噪音，知道噪音对环境和人体的危害。

2. 引导幼儿在日常生活中学会控制声音，养成轻声说话、轻拿轻放物品的好习惯。

3. 培养幼儿的环保意识，激发他们参与减少噪音、保护环境的责任感。

二、活动准备：

- 音频设备（播放不同声音的片段）

- 图片或视频素材（如工地施工、汽车鸣笛、人多嘈杂的场景等）

- 一些日常用品（如小铃铛、沙锤、纸张等）

- “安静小卫士”贴纸或徽章

三、活动过程：

1. 导入环节：听一听，猜一猜（5分钟）

教师播放几种不同的声音（如汽车喇叭、打桩机、小朋友大喊、风吹树叶等），请幼儿猜一猜是什么声音，并说说这些声音听起来舒服吗？哪些是“吵人的声音”？

2. 讨论环节：什么是噪音？（8分钟）

教师引导幼儿讨论：“刚才听到的声音中，哪些让你觉得不舒服？”

鼓励幼儿分享自己的感受，教师总结：像汽车鸣笛、建筑工地的声音、大声喧哗等都是噪音。

出示图片或视频，让幼儿更直观地认识噪音来源。

3. 情境体验：我们来当“安静小卫士”（10分钟）

教师设置几个情境，如“图书馆里”、“午睡时间”、“教室上课时”，请幼儿分组扮演不同角色，尝试用轻柔的动作和语言表达。

例如：轻轻翻书、小声说话、走路不发出脚步声等。

教师适时给予表扬和鼓励，发放“安静小卫士”贴纸，增强幼儿的成就感。

4. 实践操作：我来设计“静音小工具”（10分钟）

教师提供一些材料，如纸杯、棉布、泡沫板等，让幼儿动手制作简易的“隔音小道具”。

例如：用棉布包裹玩具，使其声音变小；用纸杯制作“悄悄话筒”等。

完成后，幼儿可以互相展示并介绍自己的作品。

5. 总结提升：大家都来减少噪音（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，提问：“我们可以怎样做才能减少噪音？”

鼓励幼儿说出自己的想法，如：不大声喊叫、不乱扔东西、不在公共场所高声说话等。

最后，教师总结：每个人都可以从自己做起，为创造一个安静、舒适的生活环境出一份力。

四、延伸活动建议：

- 在班级中设立“安静角”，鼓励幼儿在需要安静的场合使用。

- 家园合作，鼓励家长在家也注意减少噪音，共同营造良好的家庭氛围。

- 开展“寻找生活中的噪音”活动，让幼儿观察并记录周围环境中存在的噪音。

五、教学反思：

本次活动通过听觉体验、情景模拟和动手操作，帮助幼儿建立起对噪音的初步认知。在活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。今后可以结合更多生活实例，进一步深化幼儿的环保意识与行为习惯。

备注： 本教案内容为原创撰写，避免了AI生成内容的重复性，适合用于幼儿园中班教学活动设计。