【秋天的怀念说课稿】尊敬的各位老师：

大家好！今天我将为大家带来一篇关于《秋天的怀念》的说课内容。本文是史铁生的一篇散文，通过细腻的情感描写和深刻的人生感悟，表达了作者对母亲深切的思念与愧疚之情。本节课我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程及教学反思五个方面进行阐述。

一、教材分析

《秋天的怀念》选自人教版语文七年级上册，是一篇情感真挚、语言朴实的散文。文章以“我”与母亲之间的故事为主线，通过对生活细节的刻画，展现了母爱的伟大与无私，同时也反映了作者在失去亲人后的内心挣扎与成长历程。这篇文章不仅具有强烈的感染力，也对学生的情感教育和人生观培养有着重要的意义。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：引导学生理解文章内容，掌握文中重点词语和句子的含义；学会运用多种阅读方法，提高学生的阅读理解能力。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、品析等方式，培养学生自主探究和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：体会母爱的深厚与伟大，激发学生对亲情的珍惜与感恩之情。

三、教学重难点

- 教学重点：理解文章中母亲的形象及其对“我”的影响；体会作者对母亲的怀念之情。

- 教学难点：引导学生深入体会作者在文中所表达的复杂情感，尤其是对母亲的愧疚与悔恨。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段关于秋天的图片或视频，引导学生感受秋天的氛围，并提问：“你心中的秋天是什么样的？有没有让你难忘的人或事？”从而引出课题《秋天的怀念》。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，整体感知文章内容。教师提出问题：“文章主要讲述了什么内容？你有哪些初步的感受？”鼓励学生发表自己的看法。

3. 精读品析（20分钟）

教师引导学生逐段分析文章，重点关注母亲的语言、动作和“我”的心理变化。通过小组讨论，让学生找出体现母爱的细节，如母亲的叮嘱、默默的支持等。同时，结合文中的关键词句，如“好好儿活”，帮助学生理解作者的情感。

4. 拓展延伸（10分钟）

引导学生联系自身生活，谈谈自己与父母之间的小故事，分享对亲情的理解与感悟。教师适时总结，强调亲情的珍贵与不易。

5. 总结升华（5分钟）

教师带领学生回顾全文，总结母亲的形象以及作者的情感变化。最后布置作业：写一篇以“我的妈妈”为题的短文，进一步深化情感体验。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，引导学生走进文本，感受作者的情感变化。但在实际教学过程中，部分学生对情感的理解仍较为浅显，今后应加强情感引导，提升学生的共情能力。同时，在课堂时间安排上还需更加合理，确保每个环节都能有效落实。

以上就是我对《秋天的怀念》这篇课文的教学设计与思考，恳请各位老师批评指正！

谢谢大家！