【五上语文鸟的天堂课堂笔记】一、课文简介：

《鸟的天堂》是巴金先生的一篇散文，出自他的《旅途随笔》。文章描写的是作者在广东新会的一次游览经历，他亲眼目睹了一棵大榕树上栖息着成千上万只鸟儿的壮观景象，表达了对大自然的热爱与赞美。

二、生字词积累：

- 巢（cháo）：鸟的窝。

- 颤动（chàn dòng）：轻微地摇动。

- 应和（yìng hè）：声音、动作等相呼应。

- 静寂（jìng jì）：安静，没有声音。

- 留恋（liú liàn）：舍不得离开。

- 颤音（chàn yīn）：声音微微发抖的音调。

三、课文内容梳理：

1.

作者和朋友乘船前往“鸟的天堂”，途中看到一棵大榕树，枝干繁多，叶子密密层层，像一座绿色的宫殿。

2.

到达后，作者发现这棵树上几乎没有鸟的声音，只有蝉鸣。他感到有些失望，以为这里并没有鸟。

3. 第三段：

不久之后，鸟儿们突然从四面八方飞来，整个树林充满了鸟的叫声和飞翔的身影，场面非常热闹，仿佛一个真正的“鸟的天堂”。

4. 第四段：

作者被眼前的景象深深吸引，流连忘返，感受到大自然的美丽与生机。

四、写作特色：

1. 描写生动形象：

巴金用细腻的笔触描绘了榕树的茂盛和鸟儿的活跃，让读者仿佛身临其境。

2. 语言优美流畅：

文章语言简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。

3. 情感真挚自然：

作者通过对自然景色的描写，表达了对生命的热爱和对自然的敬畏之情。

五、主题思想：

《鸟的天堂》通过描写一棵大榕树和众多鸟儿的生活场景，展现了大自然的和谐与美丽，表达了作者对自然环境的热爱和保护意识。

六、课堂讨论问题：

1. 为什么作者一开始觉得“鸟的天堂”没有鸟？

2. 你认为“鸟的天堂”为什么会成为鸟的乐园？

3. 你有没有去过类似的地方？你有什么感受？

七、拓展延伸：

可以结合课文内容，写一篇小作文，描述你心目中的“鸟的天堂”，或者画一幅关于“鸟的天堂”的图画，表达你对自然的热爱。

八、课后作业：

1. 背诵课文第3、4自然段。

2. 完成课后练习题。

3. 写一段话，描写你见过的最美丽的自然风景。

总结：

《鸟的天堂》不仅是一篇优美的写景散文，更是一篇充满生命力的作品。它让我们懂得要珍惜自然、爱护环境，也要学会欣赏生活中的美好。