【第四单元（19及在山的那边导学案新人教版）】一、学习目标：

1. 理解诗歌《在山的那边》的主题思想，体会作者对理想和信念的追求。

2. 掌握诗中运用的比喻、象征等修辞手法，增强语言感受力。

3. 培养学生独立思考和表达能力，激发对美好未来的向往。

二、重点与难点：

- 重点：理解“山”与“海”的象征意义，把握诗人的情感变化。

- 难点：体会诗歌中蕴含的哲理，感悟人生奋斗的意义。

三、预习指导：

1. 阅读课文《在山的那边》，初步了解文章内容。

2. 查找作者王家新的背景资料，了解其创作经历。

3. 圈画出文中你认为有深意的句子，并尝试写出自己的理解。

四、课堂探究：

1. 问题一：诗中的“山”和“海”分别象征什么？

- “山”象征着困难、阻碍，是通往理想道路上的障碍。

- “海”象征着希望、理想，是人们不断追求的目标。

2. 问题二：为什么说“我常伏在窗口痴想”？这反映了作者怎样的心理状态？

- 这句话表达了作者对远方世界的憧憬和对现实的不满。他常常沉浸在对理想的幻想中，渴望突破现实的束缚。

3. 问题三：诗中“一次又一次地失望”和“一次次鼓起信心”之间有何关系？

- 这体现了作者在追寻理想过程中所经历的挫折与坚持。尽管屡遭失败，但他依然不放弃，表现出坚定的信念。

五、拓展延伸：

1. 结合自身经历，谈谈你是否也有过类似“翻过山”的经历？你从中得到了什么启示？

2. 欣赏其他关于理想与奋斗的诗歌或名言，如《少年中国说》《梦想的力量》等，加深对主题的理解。

六、课后作业：

1. 写一篇短文，题目为《我的“山”与“海”》，结合自己的生活经历，谈谈你心中的理想与奋斗之路。

2. 完成练习册相关题目，巩固课堂所学知识。

七、教师寄语：

每个人心中都有一座山，也有一片海。愿你们勇敢面对生活中的困难，坚定信念，不断前行，最终抵达属于自己的那片海。