【石灰吟教学设计】一、教材分析

《石灰吟》是明代诗人于谦创作的一首七言绝句，全诗语言简练，意境深远，借石灰的坚贞不屈、历经磨难仍保持洁白的本质，表达了诗人坚定的意志和高尚的情操。这首诗不仅具有较强的文学价值，也蕴含着深刻的哲理，适合在语文课堂中进行深入讲解与拓展。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解诗中关键词语的含义，掌握诗歌的基本内容。

- 学习古诗的朗读技巧，提高学生的朗读能力和审美情趣。

2. 过程与方法目标：

- 通过诵读、讨论、赏析等方式，引导学生感受诗歌的语言美和情感美。

- 培养学生自主探究、合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受诗人坚韧不拔、清白正直的精神品质，树立正确的价值观。

- 激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学重点与难点

- 重点：理解诗意，体会诗人的情感和志向。

- 难点：把握诗中象征手法的运用，感悟作者的高尚情操。

四、教学准备

1. 教师准备：PPT课件、相关背景资料、配乐朗诵音频。

2. 学生准备：预习课文，查阅于谦的相关资料，初步了解诗歌背景。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师通过提问“你见过石灰吗？它有什么特点？”引发学生兴趣，接着展示石灰的图片或视频，引导学生思考石灰的特性，并引出本课主题——《石灰吟》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生跟读。

2. 学生自由朗读，注意字音、节奏。

3. 教师纠正发音，指导朗读技巧。

（三）精读品析（20分钟）

1. 逐句讲解：

- “千锤万凿出深山”：说明石灰的形成过程，突出其历经艰辛。

- “烈火焚烧若等闲”：表现石灰面对烈火毫不畏惧，象征坚强意志。

- “粉骨碎身浑不怕”：进一步强调石灰的牺牲精神。

- “要留清白在人间”：点明主题，表达诗人追求高洁人格的愿望。

2. 小组讨论：

分组讨论“诗中哪些词句最能体现石灰的品格？为什么？”并派代表发言。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 结合历史背景，介绍于谦的生平事迹，让学生更深刻地理解诗歌的现实意义。

2. 鼓励学生联系自身生活，谈谈自己在生活中如何做到“清白做人”。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结诗歌的主题思想，强调诗人以石灰自喻，表达坚定信念和高洁情操。鼓励学生在今后的学习生活中，也要像石灰一样，经得起考验，坚守原则。

（六）布置作业（5分钟）

1. 背诵《石灰吟》，并尝试用现代文改写诗歌内容。

2. 写一篇短文，谈谈你从这首诗中得到的启示。

六、板书设计

```

石灰吟

千锤万凿出深山

烈火焚烧若等闲

粉骨碎身浑不怕

要留清白在人间

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了他们对古诗的理解力和鉴赏力。在今后的教学中，可以进一步结合多媒体资源，提升课堂的互动性和趣味性。