【幼儿园集体备课活动记录完整版】一、活动时间：

2025年4月5日（星期六）上午9:00—11:30

二、活动地点：

幼儿园多功能教室

三、参与人员：

全体幼儿教师、保育员代表、教研组长

四、主持人：

李老师（教研组长）

五、活动主题：

“以儿童为中心，优化课程设计与实施”

一、活动目的

本次集体备课活动旨在通过教师之间的交流与探讨，提升教学设计的科学性与实效性，进一步落实“以儿童发展为本”的教育理念。同时，针对当前教学中出现的问题进行分析和改进，促进教师专业成长。

二、活动内容与过程

1. 回顾与总结

会议开始，由教研组长李老师对上一季度的集体备课情况进行回顾。她指出，虽然整体教学进度较为顺利，但在个别班级中仍存在教学目标不明确、课堂互动不足等问题。同时，也表扬了部分教师在课程创新方面的积极探索。

2. 主题研讨：如何更好地开展主题活动

本次集体备课围绕“如何更好开展主题活动”展开讨论。各班教师结合自身教学经验，分享了在开展“春天来了”、“我们的身体”等主题时的做法与反思。

- 小班王老师提到，在“春天来了”的主题中，通过户外观察、手工制作等方式激发孩子的兴趣，但发现部分孩子注意力较短，建议增加更多互动环节。

- 中班张老师分享了利用绘本引导孩子表达情感的方法，并提出后续可结合音乐律动增强体验感。

- 大班刘老师则强调了主题活动中应注重孩子自主探究能力的培养，鼓励孩子提出问题并尝试解决。

3. 教学设计交流

各班教师轮流展示了本学期计划开展的主题活动设计方案，并接受其他老师的点评与建议。例如：

- 小班《我的好朋友》：通过角色扮演、绘画等方式帮助孩子建立初步的社交意识；

- 中班《认识蔬菜》：结合生活实际，让孩子动手种植、观察、品尝，增强学习兴趣；

- 大班《环保小卫士》：通过实地参观、讨论、制作环保袋等活动，增强孩子的环保意识。

4. 教师互评与建议

在展示结束后，教师们进行了面对面的互评。大家从课程目标、活动形式、材料准备、时间安排等方面提出了宝贵的建议，如：

- 建议增加家长参与环节，让家庭成为教育的延伸；

- 提出要关注不同能力水平孩子的差异，做到因材施教；

- 强调课程设计要符合幼儿年龄特点，避免过于复杂或枯燥。

三、存在问题与改进措施

在讨论过程中，教师们也指出了目前存在的共性问题：

1. 教学资源不够丰富：部分活动所需材料准备不足，影响教学效果；

2. 时间安排不合理：有些活动时间过长，导致孩子疲劳；

3. 评价机制不完善：缺乏有效的反馈机制，难以及时调整教学策略。

针对这些问题，教研组提出以下改进措施：

- 建立资源共享平台，便于教师之间交流教学资源；

- 合理规划活动时长，确保每个环节紧凑有序；

- 制定更科学的评价标准，鼓励教师在日常教学中进行动态评估。

四、总结与展望

最后，李老师对本次集体备课活动进行了总结。她表示，本次会议不仅增强了教师之间的沟通与合作，也为今后的教学工作提供了新的思路和方向。她希望全体教师继续秉持“以儿童为本”的教育理念，不断探索、不断创新，推动幼儿园教育教学质量的全面提升。

记录人： 王老师

审核人： 李老师

日期： 2025年4月5日