【幼儿园大班数学说课稿:熊妈妈,几点了】一、设计意图：

在日常生活中，时间是一个与幼儿生活密切相关的概念。为了让幼儿初步建立时间观念，理解“整点”和“半点”的基本含义，本次教学活动以“熊妈妈，几点了”为主题，通过故事化的情境引导幼儿认识钟表，学习看整点和半点，激发幼儿对时间的兴趣，培养他们的时间意识。

二、活动目标：

1. 认知目标：认识钟面上的数字和时针、分针，初步理解整点和半点的概念。

2. 能力目标：能正确辨认钟面上的整点和半点，并能在实际生活中运用。

3. 情感目标：通过游戏和互动，激发幼儿对时间的兴趣，增强时间观念。

三、活动准备：

- 一个大钟面模型（可自制或购买）

- 各种小动物头饰（如熊妈妈、小兔子、小猴子等）

- 钟表卡片（显示不同时间点）

- 故事图片若干

- 活动背景音乐（轻柔的儿歌）

四、活动过程：

1. 导入环节：情境导入，激发兴趣

教师戴上熊妈妈的头饰，用亲切的语气讲述：“小朋友们，今天熊妈妈要开一个‘时间小课堂’，我们一起来看看熊妈妈的一天吧！”

接着出示一张熊妈妈起床、吃早餐、做家务、睡觉等图片，引导幼儿观察并提问：“熊妈妈早上几点起床？中午几点吃饭？晚上几点睡觉？”通过问题引发幼儿思考。

2. 新授环节：认识钟表，学习整点和半点

教师拿出钟面模型，介绍钟面上的数字和指针。讲解“时针”和“分针”的作用，并通过动画或实物演示，展示整点和半点的表示方法。

- 整点：当分针指向12，时针指向某个数字时，就是这个数字的整点时间。

- 半点：当分针指向6，时针指向两个数字中间时，就是这个数字的半点时间。

例如：钟面上分针指向12，时针指向3，就是3点整；分针指向6，时针指向3和4之间，就是3点半。

3. 游戏互动：我来当小老师

将幼儿分成小组，每组拿到一张钟表卡片，要求根据卡片上的时间，摆出对应的钟面模型。完成后，请小组代表上台讲解自己的操作过程，其他幼儿进行补充或纠正。

4. 拓展活动：时间小侦探

教师播放一段熊妈妈一天生活的视频或图片，让幼儿找出其中的时间点，并说出是几点整还是几点半。例如：“熊妈妈早上8点起床，9点半吃早饭，下午3点去公园，5点回家。”

5. 总结提升：时间的重要性

教师引导幼儿讨论：“为什么我们要知道时间呢？”鼓励幼儿表达自己的想法，如“按时吃饭”、“按时上学”、“按时睡觉”等，帮助幼儿认识到时间的重要性。

五、延伸活动建议：

- 在区域活动中投放钟表玩具，供幼儿自由探索。

- 鼓励家长在家和孩子一起制作“时间小日记”，记录每天的重要时间点。

- 开展“我是小小时间管理师”活动，让幼儿尝试规划自己的作息时间。

六、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合游戏和操作，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习时间知识。通过动手操作和互动交流，提高了幼儿的学习兴趣和参与度。同时，在今后的教学中可以进一步丰富时间内容，如引入“分钟”和“秒”的概念，逐步深化幼儿的时间认知。