【2014年人教版八年级语文下册《大雁归来》导学案之五】一、学习目标

1. 理解文章的主旨，体会作者对大雁的深情与尊重。

2. 掌握文中运用的描写手法和修辞方法，感受语言的生动性与感染力。

3. 培养学生关爱自然、保护野生动物的情感意识。

4. 学会通过细节描写分析人物情感和文章主题。

二、重点与难点

- 重点：理解作者对大雁的情感态度，掌握文中描写大雁的写作手法。

- 难点：体会作者在字里行间表达的环保理念和生命意识。

三、预习指导

1. 朗读课文：通读全文，注意语调与节奏，初步感知文章情感基调。

2. 查阅资料：了解大雁的迁徙习性、生态作用及其在文学作品中的象征意义。

3. 思考问题：

- 作者为什么称大雁为“朋友”？

- 文中哪些句子体现了作者对大雁的喜爱？

- “大雁归来”这一标题有什么深层含义？

四、课堂探究

1. 整体感知

- 本文讲述了一群大雁在春天回归时的情景，作者通过细腻的观察和描写，表达了对大雁的热爱与敬意。

- 文章不仅是一篇写景散文，更是一篇充满人文关怀的作品。

2. 内容分析

- 描述了大雁归来的时间与环境，营造出一种温暖而宁静的氛围。

- 通过拟人化的手法，赋予大雁以人的行为和情感，表现出它们的智慧与团结。

- 第三段：强调了大雁对季节变化的敏锐感知，体现其与自然和谐共生的关系。

- 第四段：通过对大雁群体活动的描写，展示了它们的集体意识与生命力。

3. 语言赏析

- 比喻：“像一个家庭一样”，将大雁比作一个温馨的家庭，增强了文章的感染力。

- 拟人：“它们在低语”，赋予大雁以人的语言，使读者感受到它们的情感世界。

- 排比：“它们从不孤独……它们从不迷茫……它们从不放弃……”，增强语势，突出大雁的精神品质。

五、拓展延伸

1. 联系生活实际：

- 大雁的迁徙是自然界中一种重要的生态现象，它反映了季节的变化与生态系统的平衡。

- 我们应该尊重自然、保护生态环境，避免因人类活动破坏动物的生存环境。

2. 课外阅读推荐：

- 《沙乡年鉴》（利奥波德）——同为自然随笔，关注生态保护与生命价值。

- 《动物世界》纪录片——了解更多关于鸟类迁徙的知识。

六、课堂小结

《大雁归来》通过细腻的描写和真挚的情感，展现了作者对大雁的深厚感情以及对自然的敬畏之心。文章不仅让我们感受到大雁的美丽与智慧，也唤起我们对生态环境的关注与保护意识。希望同学们在今后的学习与生活中，能够更加关注自然、珍惜生命。

七、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固本课所学知识。

2. 写一篇短文，题目为《我眼中的大雁》，要求结合课文内容，表达自己的看法与感受。

3. 预习下一课内容，做好笔记。

温馨提示：

本导学案旨在帮助同学们更好地理解课文内容，提升语文素养。请认真完成各项任务，积极参与课堂讨论，共同探讨自然与生命的美好。