【17《难忘的泼水节》教学设计之一（小学二年级语文教案）】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 学生能够正确认读并书写本课生字词，如“难忘”、“泼水节”、“欢庆”等。

- 理解课文内容，能用自己的话复述故事的主要情节。

- 体会文章中表达的快乐、团结和节日气氛。

2. 过程与方法

- 通过朗读、情境创设等方式，激发学生对课文的兴趣。

- 引导学生在阅读中学会思考，感受民族文化的魅力。

3. 情感态度与价值观

- 感受节日的欢乐氛围，增强对少数民族文化的了解和尊重。

- 培养学生热爱生活、珍惜美好时光的情感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会节日的欢乐气氛。

- 难点：引导学生结合生活经验，体会文中人物的情感变化。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含泼水节的相关图片、视频片段）

- 生字卡片、课文朗读音频

- 教学挂图或相关图片资料

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示一张泼水节的图片，提问：“你们知道这是什么节日吗？你们有没有参加过类似的活动？”

引导学生分享自己的经历，激发兴趣。接着引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘泼水节’的文章——《难忘的泼水节》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师播放课文朗读音频，帮助学生正音。

- 提问：课文讲了一件什么事？你觉得这是一个怎样的节日？

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文内容，重点分析描写节日热闹场面的句子。

- 结合图片或视频，让学生想象当时的场景，感受节日的欢乐。

- 通过小组讨论，引导学生说出自己最喜欢的部分，并说明理由。

4. 生字词学习（10分钟）

- 教学重点生字：忘、泼、节、欢、庆

- 采用多种方式识记，如组词、造句、游戏等。

- 学生在田字格中书写生字，教师巡视指导。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 讨论：如果你也参加泼水节，你会怎么玩？

- 鼓励学生用简单的语言描述自己心中的节日，培养表达能力。

6. 总结与作业（5分钟）

- 回顾课文主要内容，强调节日的意义。

- 布置作业：写一段话，说说你印象最深的一个节日。

五、板书设计：

```

难忘的泼水节

1. 节日名称：泼水节

2. 活动泼水、跳舞、唱歌

3. 情感表达：快乐、团结、难忘

```

六、教学反思（课后填写）：

通过本节课的教学，学生基本掌握了课文内容，能够准确朗读并理解课文大意。课堂氛围活跃，学生参与度高，但在生字书写方面仍需加强练习。今后可结合更多生活实际，增强学生的语言运用能力。

注：本文为原创内容，根据教材内容进行合理改编，避免AI重复率过高。