【高中语文教案通用模板简案】一、教学内容

《背影》——朱自清

二、教学目标

1. 理解文章主旨，体会作者对父亲深沉的爱与愧疚之情。

2. 学习通过细节描写刻画人物形象的方法。

3. 培养学生的情感共鸣能力，引导学生关注亲情、感恩父母。

三、教学重点与难点

- 重点：分析文中“背影”的象征意义及情感表达。

- 难点：理解作者情感变化的过程及其背后的心理因素。

四、教学方法

讲授法、讨论法、情境创设法

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段关于亲情的短视频或展示几张家庭照片，引导学生回忆与父母之间的感人瞬间，引出课文主题。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，思考以下问题：

- 文中主要写了哪些人物？

- “背影”在文中出现了几次？分别有什么含义？

- 你从文中感受到了怎样的情感？

3. 深入分析（20分钟）

- 分析“父亲买橘子”的段落，探讨细节描写的作用。

- 引导学生找出文中表现父子情感变化的关键语句，并进行小组讨论。

- 教师总结：“背影”不仅是父亲离去的背影，更是父爱无声的体现。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 播放相关朗诵视频，增强学生的情感体验。

- 鼓励学生结合自身经历，谈谈自己与父母之间最难忘的一次“背影”。

5. 课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调“背影”所承载的深厚情感，鼓励学生珍惜与家人相处的时光。

六、作业布置

1. 写一篇短文，描述你记忆中最深刻的“背影”，并谈谈它带给你的感受。

2. 阅读朱自清其他散文作品，如《荷塘月色》《匆匆》，比较其写作风格。

七、教学反思

本节课通过情感引导和文本细读，帮助学生深入理解文章内涵。今后可进一步加强学生语言表达与写作能力的训练，提升语文综合素养。

备注：本教案为通用型设计，可根据具体教材内容、学生水平和教学时间灵活调整。